试析地方高校艺术类专业社会服务的探索与实践

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论文摘要：积极拓展社会服务空间是作为区域创新体系龙头和骨干的地方高校的必然选择，也是发达国家高等教育的成功经验。通过更新思想观念、创新体制机制、整合服务资源和搭建合作平台等措施打造有利于社会服务的内外部环境，浙江师范大学美术学院结合自身的特色与优势，进行了地方高校艺术类专业社会服务工作的探索实践，促进了与地方经济社会发展的互利双赢。

论文关键词：地方高校；艺术类专业；社会服务

随着全球经济社会的迅猛发展，知识与科技的创新在经济发展和社会进步中的作用日益突出。作为大学三大职能之一的社会服务也出现了明显强化的趋势，不仅有了新的内涵，而且发生了质的变化。高校社会服务功能在高等教育改革发展中越来越具有重要的现实意义。近年来，浙江师范大学美术学院（以下简称“我院”）从自身实际出发，适时调整办学定位和发展战略，突出办学特色，走出了一条在服务社会中的发展之路。

一、根据自身特色，规划服务重点，对接区域发展需求

为了有计划、有组织地开展社会服务工作，我院坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的理念，秉承“认真负责、优质高效、互利共赢”的原则。一方面，通过深入分析我院在实力、水平、品牌、影响、信誉等方面存在的优势和劣势，调整学科专业结构和人才培养目标，组建以工作室为核心，专业教师为主体，有大量学生参与的多学科、交叉性、综合化的社会服务团队，集中有限的人力、物力、财力和信息等资源，加强与政府、农村、社区和企事业等单位（部门）的联系，积极搭建社会服务操作平台。另一方面，认真分析我院所在地金华处于义乌中国小商品城、永康中国五金城、东阳建筑之乡等特定区位，研究区域经济社会发展中的问题，借力浙中城市群的崛起与义乌商圈的影响力，集合地缘、人缘优势，念好“区域经”，提供优质服务。

基于对自身特点和区域优势的分析，为实现双方的最佳结合，我院精心规划了服务领域和服务空间，确定服务面向，即主要面向浙中城市群，有效辐射周边地市，着重开展五大板块的社会服务工作：以文化策划为主要内容的申报非物质文化遗产保护项目服务、以景观设计和文化服务为主要内容的新农村文化建设服务、以教育培训为主要内容的基础美术教育服务、以浮雕壁画为主要内容的公共事业服务、以产品设计和提升企业文化为主要内容的企业服务。在社会服务中明确为地方文化建设服务，为企业经济发展服务，为基础美术教育服务，为新农村农民生活服务的办学方向。

二、理顺各种关系，构建服务体系，营造有利于社会服务的内外部环境

结合自身条件，适应社会需求，做好重点规划后，我院着力打造有利于社会服务的内外部环境，确保服务目标的实现。

1.提高认识，理顺人才培养、科学研究和社会服务三者的关系

要真正提高教育质量，更好地为社会服务，必须解放思想，开拓创新，提高服务意识。我院积极探索人才培养、科学研究和社会服务这高校三大职能的关系，牢固确立人才培养的中心地位，明确任务，把握方向，合理定位，找准切入点，统一思想认识。提出社会服务是终极教育目的，人才培养和科学研究是社会服务的两大载体，要以市场需求引导科学研究，以科学研究带动人才培养，以成果转化服务经济社会，以社会服务增强办学实力，互动发展。通过理顺三者的关系，促使人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升。我院社会服务要与企业、公司等相区别，应与经济系统相区别，要体现大学本色。而不能动摇人才培养和科学研究这一根基，以丢失大学本色为代价，否则，社会服务也将成为“无源之水”。"

2.创新体制机制，构建社会服务的运行支撑环境

组织机构是体制的载体，任何体制要焕发生命力必须创建有效的机制。地方高校为区域经济社会发展提供人才和科技智力支撑，离不开与其配套的体制和机制。我院专门成立了社会服务部，并明确其职能，确定其功能，建立健全社会服务的组织机构和体制。我院以工作室制改革为契机，通过建设科研平台和专业能力实践基地，推进美术与设计科研实训一体化“工作室”的建设，积极探索人才培养新模式，以适应不断变化的新形势对人才的新要求。同时，改进考核与评价标准，增加相关考评内容，将教职工的社会服务成果以适当的标准折算成工作量，并给予相应的报酬；提供社会服务时间、信息、经费、设施等方面的支持；引入社会服务项目招标制，促进公平竞争等一系列与社会服务机构体制相适应的管理、运行、激励和保障等有效机制，构建全方位的运行支撑环境。

3.整合优势资源，增强社会服务的科研创新能力

地方高校科研创新与发展的出路在于服务地方，将自己的资源优势和特色与区域、行业发展目标和需求相适应，不断增强自身发展的动力和活力。学院通过优化自身资源，大力整合社会和校内其他优势资源，调整学科布局，优化资源配置，形成特色与优势学科。通过引进来、走出去，引进与培养相结合，积极吸引高学历人才，强化教师队伍整体素质。实施高校与企业人员、信息、资源的相互流动，不求为我所有，但求为我所用。建立矩阵式人才管理模式，以科研项目凝聚队伍，以科研绩效考核队伍，以学术带头人管理队伍，尊重人才的自由流动和组合，以科研促教学，实现教学与科研的良性互动，强化竞争意识；从而构建学科、团队、政策平台，增强创新能力，发挥各自优势，加强开展全方位服务的能力。

4.搭建合作桥梁，畅通社会服务的合作交流渠道

产学研合作是发展中国家实施教育与经济结合的一条成功经验，通过将合作各方分别具有的独特资源和优势进行有效组合，达到资源共享和优势互补的目的，从而推动区域经济的发展。为加快我院为区域服务的步伐，我院积极组建宣传队伍，主动走出去，把宣传工作落到实处。同时，积极与地方政府、企事业单位、农村、社区等搭建合作平台，使其成为互相寻找和欣赏的“恋爱”关系而非互相指责的“冷战”状态，充当“追求者”，找准突破口，寻求结合点，建立双方间恰当的沟通渠道。通过完善网络建设，建立综合服务与网络化支持系统，加强信息交流，实现高校与地方的对接，开展互动发展和全面合作，实现互利、互动、实效和双赢的目标。

三、注重服务实效，实现双方互利双赢

在“以服务为宗旨，在贡献中发展”的互动发展理念下，通过双方的共同努力，我院近几年的社会服务实践以及有计划的社会服务行动成效显著，合作也不仅仅是简单的优势互补，而是逐步走向互利双赢。我院与地方经济和社会发展的结合及融合，不断提高了高校对地方经济建设的贡献率、对地方教育的推动力、对社区文化建设的辐射力、对社会发展的影响力。

1.以服务为宗旨，为区域经济社会发展作出了贡献

学院承担的社会服务工作在社会上取得明显突破，对区域经济社会发展产生了积极的影响。文化遗产申报项目、新农村景观文化项目、城市公共艺术项目、美术创作服务项目和“领雁工程”项目等均产生了积极的社会效益。主持申报“龙泉青瓷传统烧制技艺”项目成功列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》，金东区孝顺镇新农村景观文化营造项目、义乌图书馆和档案馆大型浮雕项目等，在社会上均产生了良好的影响。这些都对区域经济社会的发展起到了重要的作用，解决了区域发展中的一些问题，促进了区域产业发展和地方特色产业群的形成，并为其提供了人才储备和智力支持。

2.在贡献中发展，我院综合竞争力和影响力稳步提高

我院通过社会服务工作，与各个合作单位建立了良好的关系。社会服务能力的提升，有力地促进了教学和科研工作的发展。在学科建设、人才培养、科技创新和团队建设等方面均获得了长足的发展，使小学院产生了大作为。在服务实践中，我院办学理念得到升华，办学能力得到锻炼和提高，知名度得到提升，办学特色得到彰显，社会声誉也进一步提高。通过增进互信、加强沟通、理顺关系，宣传了我院，扩大了我院的影响，在积极服务区域经济发展中实现了我院的可持续发展。