浅谈高校学生党支部书记培养模式探析

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论文摘要：高校学生党支部是党组织体系的重要组成部分之一，是党的各项方针政策在高校最基层的贯彻者、组织者和实施者。高校学生党支部书记培养和教育采取短期培训和长期实践相结合、交流与考核相协调的方式，抓住支部书记素质培养的重点和不同年级支部书记培训的侧重点，切实提高学生党支部书记的素质和能力。

论文关键词：高校；学生党支部书记；培养模式

一、学生党支部书记的重要作用和组成现状

高校学生党支部是高校党委的最基层组织，学生党支部已成为高校做好学生思想政治工作的重要平台，在学风建设、班级管理、文明创建、素质提升等贯穿学生学习、科研、工作、生活的全过程中发挥着重要作用。学生党支部也是党与广大学生紧密联系的桥梁与纽带，是党的思想阵地最前沿。高校学生党支部书记是高校党委最基层组织的领导人，是学生中先进群体的集中代表。他们对党的各项政策了解较深，思想信念坚定，积极的拥护党的路线，党支部的带头人，肩负着在学生中宣传党的政策和指导思想的重任，肩负着引导拥有高度政治素质和爱国热情的学生加入到党组织的重任，肩负着基层党组织带领学生进行自我教育、自我服务、自我成才的重任，肩负着调动党员群众务实开展工作的重任，肩负着提高党的执政能力和保持党的先进性的重任，肩负着基层党组织的党建和学校院系的建设和管理的重任。

在当前新形势下，加强学生党支部建设，培养优秀的学生党支部书记，对于加强党的领导，促进学校党建工作的发展和和谐校园的建设，起着极其重要的作用，特别是研究生支部细化和本科生中高年级支部建在班上的组织构建方式的事实，使得越来越多的学生党员承担起支部书记的重任。目前高校学生党支部书记主要由学生、辅导员和专业教师党员三种人组成，以中国石油大学（北京）为例，近200个学生党支部中学生党员担任党支部书记占88%，辅导员和专业教师仅占12%。学生党支部书记有着自己鲜明独特的特点，学生党支部书记来源于学生，他们每天与同学们朝夕相处，共同学习生活，了解学生的所思所想和去求，他们也能准确服务于学生，所以由他们向广大学生传播党的旨意和各项政策，既直接又全面，也比较容易为学生所接受。同时经过选举选拔出来的学生党支部书记群众基础好，他们又年轻充满青春活力，主题实践活动开展得有创意。但是学生担任支部书记也存在一些问题，他们党龄时间短，对党的方针政策理解不深，不能敏锐发现学生中存在的问题；他们缺少工作经验，存在对业务不熟悉，工作不够细致的问题；他们在工作的同时还有沉重的课业负担，存在学习与工作无法有效平衡的问题等，因此有必要加强学生党支部书记的培养和教育，帮助他们适应工作，提高工作效率和质量。

二、学生党支部书记的培养模式探析

学生党支部书记在实现本科学生班级“低年级有党员，高年级有党支部”的目标下越来越多地投入到党建工作中。如何保证学生党支部书记顺利上岗，如何使学生党支部书记顺利完成角色转变，保质保量完成工作任务，成为业务精湛、思想素质高、具有战斗力的学生领袖？首要保证是一定要从低年级起选拔出一批业务素质过硬、思想觉悟较高的学生党员骨干进行重点培养，继而通过公开选举成为学生党支部书记，第二条保证也是最关键的保证是必须大力气对他们进行严格的培训，并采取定期监督管理和适量考核的方式督促和激励学生党支部书记高质量完成任务。本文重点研究第二条保证。通过长期的实践和研究，我们认为学生党支部书记的培养应该采取短期培训和长期实践相结合、交流与考核相协调的模式，抓住支部书记素质培养的重点和不同年级支部书记培训的侧重点，切实提高学生党支部书记的能力。

1.对新上岗学生党支部书记进行短期集中培训

每年10月，我校党委组织部都将举办新上岗支部书记培训班。其中包括讲座、自学、交流等环节。讲座具体包括党员发展和管理实务、大学生心理健康及危机干预培训、支部书记日常工作中应注意的问题、支部书记应具备的素质、优秀学生党支部书记讲授工作经验等方面，帮助学生书记做好角色定位，来源于学生，服务于同学。一般集中学习8个学时后闭卷考试，考试合格发上岗证书。我校还开通了网上学习平台，倡导学生党支部书记自主学习，引导他们根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用课余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。课后经常组织新上岗支部书记进行业务交流，由组织部干事、党务秘书和部分经验丰富的学生党支部书记参加，及时解决新上岗书记们遇到的学习和工作中的问题。同时我们还带领全院系所有支部书记开展素质拓展训练，在训练的过程中加强了支部书记之间的交流，更重要的是提高了支部书记的团队协作能力。 "

2.长期实践锻炼提高实际业务能力

虽然学生党支部书记在集中培训过程中已经学习了常规业务的工作程序，同时也下发了党员发展转正流程图，但是在实际操作过程中还是问题不断。这就需要各院系党委和党总支对他们进行更细致的业务指导。党总支书记、副书记、党务秘书工作要到位，特别是主管学生工作的副书记和党务秘书尽量将组织关系转至学生党支部随时给予指导。

每年的11月，我系党总支都将组织全部的学生党支部书记进行业务学习，党务秘书会结合党员发展、转正、管理等方面的要求和工作中可能遇到的常见问题给他们做讲解。对第一次做党员材料的学生党支部书记采取跟进式辅导，由党务秘书逐个按照步骤进行监督和指导，帮助他们顺利开展工作。同时开通支部书记飞信群组和QQ群，及时在网络上与全体支部书记交流，解决他们遇到的业务问题。经过半年到一年左右的实践，大部分的学生党支部书记都能顺利完成业务工作。

3.提高学生党支部书记综合素质和非权力影响力

作为一名党支部书记要具备多方面的素质，比如思想政治素质高、党性原则强、业务能力突出、群众基础好、有团结协作精神。而作为学生党支部书记要求更高，要做到学习成绩好，这样工作时才有号召力，也能引导其他党员同志勤奋学习，形成良好的学习氛围，促进班级的良好学风；要具备良好的书面和口头表达能力，才能很好地与同学沟通，开展好支部工作；要具备良好的心理素质，能够冷静处理同学之间发生的突发问题和矛盾；要具备良好的团结协作精神，才能解决内部矛盾，团结党员群众为了共同的目标努力。只有支部书记具备全面的综合素质才有可能具有影响力。

很多需要支部书记具备的素质都是通过非权力影响力来实现的。非权力性影响力是由领导者的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩和表率作用等素质和行为所形成，非权力影响力的感召力、吸引力是非常大的。作为学生党支部书记能够行使的权利很少很少，也就不可能通过权利影响力来要求其他党员和群众，但是他们如果充分发挥非权力影响力，在平常的工作中潜移默化影响其他的党员，也会容易得到同学的信任和拥护，提高工作效率和质量。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，修身进而平天下，学生党支部书记要注重自己的非权力影响力的提高，也就是综合素质的提高。

4.监督考核机制

以考促建，把支部书记考核作为衡量其工作效果和年度评优的重要手段。加强制度建设，进一步提高支部书记工作的制度化、规范化水平，加强支部日常工作、组织活动、台帐和支部手册填写情况的监督和检查，并制定院系级的党支部和支部书记考核办法。监督考核的主要内容包括以下几个方面。一是定期检查支部工作记录，查看近期支部工作情况；二是坚持学生党支部书记例会制度和诫勉谈话制度，通过与部分支部书记谈话，及时帮助支部书记调整工作状态和工作方法，解决好他们工作中遇到的问题和困难，另外在谈话的过程中增强支部书记对工作的认识，增强其做好工作的信心；三是平时党员发展转正工作，材料规范完整，无违规，档案齐全；四是支部活动组织好，党员参与度高；五是支部书记考核体系建设，根据体系考核内容进行年终个人述职，由总支委员会打分，分数低于60分的为不合格，要及时撤换；六是通过群众和其他党员了解支部书记的工作状况和满意度情况，对不称职的学生党支部书记要及时分析原因加强培养或者撤换。

5.区分不同学历水平，做到有侧重点培养

针对不同的学历水平，应该从不同的方面加强学生党支部书记的培养。核心就是针对研究生党支部书记和本科生党支部书记区分开来，制定不同的培养侧重点和教育重点。我们培养的支部书记不只是业务好的学生党员骨干，更要成为祖国未来发展和建设的主力，特别是高校的研究生将来承担的任务会更艰巨，考虑到研究生党支部书记普遍常规业务能力比较强，因此他们的培养侧重点是服务意识、思想政治素质、创新精神和伟大的共产主义信仰。而本科生学生党支部书记和待培养的低年级学生党员普遍具备良好的政治素质，应该强化的重点是集体主义精神、组织管理能力、团结协作能力和业务工作能力。分清侧重点使我们的学生党支部书记队伍更加具有战斗力和影响力，将来在社会主义建设过程中发挥出更大的作用。

三、结束语

2011年我校将启动院系的党建评估，我们要以迎接党建工作评估为动力，积极探索新时期学校学生党支部书记培养工作的新思路、新途径和新方法，坚持以改革创新精神全面加强学校党的建设，为促进学校科学发展提供强有力的组织保证和政治保证，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作思路，确实抓好高校学生党支部书记培养工作，确保取得好成绩。