试论新时期社会主义道德教育的几点思考

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论文摘要：新形势下加强社会主义道德教育，探索新时期社会主义道德教育的着落点，探讨加强社会主义道德教育的途径和方法，是精神文明建设中面对的重要课题。围绕道德的本质和特征、社会主义道德教育的重要性、着落点、道德教育中的几种结合及党员领导干部要做社会主义道德教育的典范进行探讨。

论文关键词：新时期；道德；道德教育

社会主义思想道德建设集中体现着精神建设的性质和方向，是精神文明建设的核心内容，对社会政治、经济和文化的发展具有巨大的推动作用。因此，进一步认识在新形势下加强社会主义道德教育的重要性，探索新时期社会主义道德教育的着落点，探讨加强社会主义道德教育的途径和方法，是精神文明建设中要面对的重要课题。

一、道德的本质和特征

道德，是指人与人之间相互关系的行为原则和规范的总和，一个社会的道德是由一系列道德规范体系来体现。所谓道德规范，是社会规范的一种特殊形式，它出自社会生活的需要，是人们行为的准则，是用以调整人与人、人与社会和自然之间的利益关系，是用于判断与规范个人或群体行为的价值的行为准则。

道德行为是一种社会意识形态，它是社会存在的反映，社会的经济生活和政治状况决定着社会道德的原则和规范，制约着人们的道德思想和道德行为。恩格斯曾经极其深刻地指出：“人们自觉地或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，吸取自己的道德观念。”因此，在不同的社会有不同的道德，在同一个社会的不同阶级又各有自己特有的道德。社会主义作为共产主义的初级阶段，它的最根本的特点就是实现了生产资料的公有制。正因为如此，所以社会主义道德体系应当以邓小平理论为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以遵守社会公德、职业道德、家庭美德为主要内容，发挥社会主义的人道主义精神，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。只有这样才能与现有的经济基础相适应，才能保护并促进它的发展向着共产主义目标前进。

二、新时期加强社会主义道德教育的重要性

一定的道德观念是由一定的经济基础所决定的，同时又反过来为这个经济基础服务。新中国成立以来，我们党十分重视加强全民族的社会主义道德教育，努力用社会主义道德原则和规范塑造人们的心灵，也就是通过舆论的力量和榜样的作用，通过批评与自我批评的方法来评价人们的言行，调整人民内部关系，使人们懂得待人处事的是非、善恶、荣辱和美丑的标准，并用以指导自己的言论和行为。在我们国家正处于伟大历史变革的新形势下，进一步认识社会主义道德教育的重要性有着重要意义。

第一，加强社会主义道德教育是建设社会主义精神文明及培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的需要。党中央强调要在建设高度的社会主义物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明，这是具有重大理论意义和实践意义的战略目标。在社会主义精神文明建设中，思想道德建设是整个精神文明建设的灵魂、核心，无论是物质文明的建设还是精神文明的建设，都必须具有高尚思想觉悟和道德品质的人才能胜任，社会主义教育始终是把培养具有高尚道德情操和现代科学文化知识、技能的人才作为根本职责。因此胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”

第二，加强社会主义道德教育是建设社会主义物质文明的客观要求。社会主义经济建设的根本任务是发展生产力，而作为生产力中最主要的因素是人，人的思想觉悟和道德风貌如何，对生产力发展起着重大作用，斯大林指出：“新的社会思想和理论……一经产生，就会成为促进解决社会物质生活发展所提出的任务，促进社会前进前进的最重大的力量。”事实证明，劳动者思想品德越好，道德素质越高，就能够把道德因素转化为强大的物质力量，就能发挥其主动性、积极性和创造性，才能有较强的主人翁精神。因此，在社会主义经济建设中，只有用邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全心全意为人民服务为核心，集体主义为原则的社会道德教育，才能使人们具备从事物质文明建设的精神支柱。

第三，加强社会主义道德教育是意识形态领域反腐败斗争的需要。在我们的社会主义，剥削阶级作为阶级已经消灭，但剥削阶级的思想意识、道德观念和旧的习惯势力还在一定程度上发生作用。与此同时，随着改革开放，资产阶级的意识形态和生活方式不可避免地乘机侵入，一些人往往从最消极的方面接受资产阶级的个人主义、拜金主义、享乐主义，从而诱发种种赤裸裸的损人利己、损公肥私、弄虚作假等思想和行为发生。党的十七届四中全会《决定》指出：“当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势、新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。”因此加强社会主义道德教育，提高人们社会道德觉悟，就能够有力抵制一切腐朽道德对人们的侵蚀，提高人们的抵抗能力，改善整个社会风气。 "

三、探索新时期社会主义道德教育的着落点

大力加强社会主义道德教育既是推进社会主义精神文明建设的重要内容，又是搞好社会主义现代化建设的客观要求。为此，认真研究新情况，解决新问题，积极探索市场经济条件下社会主义道德教育的着落点，是做好社会主义道德教育的基础。

1.认清社会主义道德教育的新生点

发展社会主义市场经济既为社会主义道德注入活力，又对社会主义道德教育提出了挑战。在道德教育上，应坚持在继承优秀思想道德和吸纳各国优秀思想道德精华，凭借社会主义市场经济这一思想道德的“新生点”，不断发现，努力培养新的思想观念、新的道德规范，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，从人与人、人与社会、人与集体、人与岗位等层次上建立和完善人们的行为规范是“五爱”精神在各个方面体现出来，形成良好的人际关系和社会关系。

2.找准社会主义道德的切入点

当前，社会主义道德教育的重点应是社会公德、职业道德、家庭美德，并以此为切入点，进而全面加强社会主义道德建设。具体说：社会公德是指大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、帮助广大人民群众维护社会公德利益，维系社会正常秩序的思想观念。职业道德是指大力提倡爱岗敬业、办事公道、诚实守信、服务群众、奉献社会，为人民服务是职业道德的核心，要从培养敬业、乐业、勤业、精业精神入手，在每个岗位形成良好的职业风尚。家庭美德是指大力提倡尊老爱幼、男女平等、夫妻恩爱、勤俭持家、邻里团结。引导人们正确认识和处理义与利、公与私、索取与奉献的关系，正确处理国家、集体、个人利益的关系，从而促进整个社会的思想道德建设。

3.抓住社会主义道德教育的落脚点

社会主义道德教育要以帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观为落脚点，才能从根本上解决问题，就其内容来说：一是要持之以恒地开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，在人民群众中形成建设有中国特设社会主义的共同理想和坚定信念。二是要坚持不懈地进行优良传统和新时期创业精神的教育，树立和落实科学发展观，坚持发展是硬道理，教育广大干部群众正确认识我国的国情，树立自力更生、艰苦奋斗、敬业创业精神。三是广泛进行社会主义民主、法制、纪律教育，进一步增强人民群众的民主、法制观念和遵纪守法意识。

四、社会主义道德教育中的几种结合

人们的道德观念是客观社会关系的一种反映，人的思维活动是有规律的，进行道德教育工作必须掌握和遵循这种规律才能取得最佳效果。当今社会，人们的思想比较活跃，采用单一的听报告、宣读文件等方法是不够的，应该从当代人们的思想品德特点出发、采用科学的方法进行。下面略谈教育上的几种结合。

1.塑造与改造相结合

人们的道德品质的形成过程充满着积极因素同消极因素的矛盾，无产阶级道德观同资产阶级道德观的矛盾。对人们的道德教育有塑造问题，即把共产主义、社会主义的道德原则和规范变成他们的内心信念和行为习惯；也有改造问题，即消除他们思想上存在的旧思想、旧观念，思想政治工作者的重要任务就要帮助他们提高自我改造的自觉性，用马克思主义世界观、道德观去消除他们头脑中存在以个人主义为核心的人生观、以吃喝玩乐为理想的幸福观、以不受限制为标准的自由观等等，逐步树立无产阶级的人生观，塑造他们高尚的道德情操。

2.外部教育与自我教育相结合

哲学上的矛盾论告诉我们，外因要通过内因才起作用。因此，思想道德教育工作（外因）最终要通过被教育者本身（内因）才能发挥作用。道德教育过程中的重要一环就是提高人们的自我教育、自我改造的能力。让他们解剖自己战胜自己的缺点、弱点。在社会主义制度下，经过几十年的教育，大多数人要求进步，有强烈的自尊心、有积极性和创造性。对一些后进的职工，我们应在教育的同时强调发展他们的主观努力，只有这样才能使他们走上正道。 "

3.正面引导与典型教育相结合

中华民族是一个崇尚道德、重视操守的民族。几千年来，中华民族形成了许多传统美德：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向，“富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，天下为公的社会理想等等，这些都渗透在民族的血脉之中，成为维系中华民族生生不息的精神纽带，成为推动中华民族持续发展的精神动力。同时，榜样的力量是无穷的，道德榜样对人们良好的道德品质的形成很重要，因为，道德榜样的品行生动具体容易被接受，如雷锋、焦裕禄、孔繁森、李素丽、吴天祥、徐虎……先进人物身上凝聚着时代的精神和民族的优良品质，人们能用榜样的品德对照，能很快地找出差距，改进不足。同时正面引导人们树立正确的人生观和价值观，努力做一个社会有用的人。

4.说理教育与帮助解决问题相结合

在对职工进行马列主义、毛泽东思想的基本知识、邓小平理论教育及“三个代表”的思想道德品质教育，提高他们的精神境界的同时，也要帮助他们解决一些实际的问题。这是因为，许多人都有美好的愿望，但由于各种原因而受到挫折，因而内心充满着复杂的情绪，如：学历教育、婚姻、家庭、住房、工作条件、岗位、待遇等各方面的实际问题，努力做到“得人心，暖人心，稳人心”的好事实事。因此，思想政治工作必须从实际出发，既要给他们讲清道理，使他们胸怀祖国和人民，树立正确的世界观、人生观、价值观，又要体谅他们的内心矛盾，在可能的条件下帮助他们解决切身问题，还要引导他们脚踏实地、艰苦创业。

五、新时期的党员领导干部要做社会主义道德教育的典范

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“坚持正确用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部，提高选人用人的公信度。加大培养选拔优秀年轻干部力度，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长，提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质。”这是因为，党员领导干部是党的事业的骨干，手中掌握着一定的权力，既是领导者又是组织者。他们的言行举止将对人们产生直接的影响。因此，要抓好整个社会思想道德建设，关键是党员领导干部要以身作则，率先垂范，树立共产主义的道德观。

首先要有坚定的信念意识。坚定的共产主义信念是共产党人为实现共产主义奋斗终身的强大精神支柱，是抵制各种腐朽思想的强大武器，一旦丢掉它，就会萎靡不振，无所作为，迷失方向，甚至做出损害党和人民利益的事情来，因此，要坚定共产主义信念，不断加强党性锻炼，要严格要求自己，不断改造自己的世界观。对党和人民忠诚，具有高度的组织纪律性和“慎独”精神，从思想上去掉那些和共产主义对立的旧意识、旧观念，用共产主义思想指导自己的一切行动。

其次，要牢固树立宗旨意识。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。领导干部无论担任什么领导职务，都是人民中的普通一员，只有全心全意为人民服务的义务，绝没有利用职权谋取私利的权利，要时刻想到我们的权利是人民的重托，不是个人私有物，要把“人民拥护不拥护”、“人民满意不满意”、“人民赞成不赞成”作为工作的出发点和落脚点。只有这样才能摆正自己的位子，才能在自己的工作岗位上真正廉洁自律，克己奉公，正确处理好公与私的关系，一心一意为人民利益而工作。

再次，要树立辩证的“我”字观。共产主义道德品质的基本特点是忠诚于共产主义事业，全心全意为人民服务。表现在行动上要求个人利益要服从党和人民的利益。既承认个人利益又反对自私自利，领导干部要把握好这个尺度，才能树立起辩证的符合共产主义道德原则的“我”字观。做到第一：在荣誉和利益面前要“无我”，在社会主义初级阶段和社会主义市场经济条件下，要反对那种“争名于朝，争利于市”的资产阶级功利观，应树立先公后私，先人后己的共产主义道德观念。第二：在任务与困难面前要“有我”。要做到“进不求名，退不避罪”“受命而不辞”要有强烈的事业心和责任感，遇到问题要敢于负责，遇到困难要与下级同甘共苦，在危难之时能挺身而出，有利益能与人民群众同滋味，这样，人民群众才会拥护和信赖。

加强社会主义道德教育是基础工程，是一项长期、艰巨而复杂的任务。因此，在实际工作中我们要坚持唯物辩证的工作方法，深入实际，发现新问题，探索新方法，具体问题进行具体分析，并采取切实可行的措施，坚持不懈地抓下去，这样，我们的思想道德建设工作一定能上一个新的水平。