浅论地方综合性大学实现教育国际化的特色资源

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论文摘要：当前，随着我国改革开放和经济全球化的持续深入，教育国际化进程也在加快。针对地方性综合大学把握时机引进国外的优质教育资源问题进行研究分析，为地方综合性大学提升教学质量、培养优势人才、服务地方经济发展提供参考。

论文关键词：地方大学；教育国际化；资源

当前，随着我国经济的持续发展，对国际化人才的需求不断增加。因此，我国大学教育国际化进程也得到了快速地发展。据统计，2000年我国出国留学人数为3万人，到2009年已猛增到23万人。2000年，在中国留学的学生人数是5万人，到2009年已达到23.8万人。教育国际化是世界发展的必然趋势，地方综合性大学也应当把握机遇，立足自身实际情况，增强国际教育的交流与合作事务，制订国际合作与交流工作规划，加速发展。国际合作办学是我国大学向世界先进教育水平靠近的一种方式，也是最有效和最直接的方式。我国地方大学也都认识到了教育国际化的重要性，逐步开展中外合作办学等国际化战略。

一、教育国际化

教育国际化即高等教育应该面向世界、面向未来，通过形式多样的高等教育国际交流与合作吸收和借鉴世界各国先进的教育办学理念、模式，同时学习国外的文化传统、价值观念和先进思想，提高人才培养的质量，推动教育的现代化，促进经济全球化发展。只有有效地与世界各国进行交流、谈判才能与他们建立各方面的合作关系。合作办学是高等教育国际化最主要依托的形式。因此，大学要具有国际眼光和开放意识，通过积极开展国际合作与交流活动促进自身发展，为地方经济的全球化发展提供人才支撑。但是，国际化并不是全盘的西化，必须有选择地吸收和借鉴外国先进教育经验，注重保留和发扬本国教育的精华，培养能够在国际交流与国际竞争中发挥积极作用的人才。高等教育国际化对于增强世界各国在各方面的合作，包括应对一些全球问题都具有非常重要的意义。

伴随经济全球化趋势的不断凸显，教育国际化已经是现代大学教育的必然培养模式之一。因此，各国的高等教育积极配合经济全球化而走向国际化合作与发展。当前社会，科技发展的突飞猛进对全球的影响也越来越深远。这都极大地革新了人类生产和生活方式，教育国际化也因而出现了前所未有的发展机遇，这是高等教育国际化发展道路上的外部因素。另外，当前完善的信息技术也为教育国际化实现快速和完全的沟通提供了极其便利的硬性条件。

二、地方综合性大学教育国际化的特色资源分析

1.地方综合性大学教育国际化的经验资源

借鉴他人的成功经验和示范作用可以有效提高地方高校的发展质量，并且可以在发展起点与发展策略中吸取丰富的经验和思路。地方大学鉴于诸多硬件和软件上的差距因素，起步普遍较晚，在国际化进程中比名牌重点高校需要更加周密的合作与交流策略。但是近年来，教育国际化的趋势已成必然，作为国际化主要手段的中外合作交流办学必然得到各个地方大学的重视。

中外合作办学模式已成为广大地方院校国际化发展模式的必由之路。利用重点高校在中外合作办学方面的成功经验，汲取其中的教训，可以避免走弯路。如果地方大学能够抓住机会，通过在国内利用重点高校的经验资源，然后结合本校和地方实际，制订计划与策略，一定可以在中外合作办学方面取得更大的成就，从而增强自身办学的综合实力，提高地方综合性大学的知名度，继而为当地培养国际型人才。在高等院校教育国际化的今天，逐步形成自己的独特优势，增强人才培养的竞争力，才能发挥地方性大学更大的作用。"

2.地方综合性大学教育国际化的区域资源优势

区域化和国际化已是未来我国高等院校教育的发展方向。大学教育必须形成与区域化经济协调、互动和持续发展的模式，而区域化经济的发展和国际化必然需要国际化的人才队伍来推动。因此，地方综合性大学应充分利用经济发展的区域性和地方性，通过高等教育及其国际合作服务地方经济。

地方综合性大学一般是该地级市直属的大学，所以在区域经济发展过程中具有其他学校不可取代的地域特色资源。区域经济的发展必须依托地方大学培养的人才支撑，反过来，地方经济的发展也可以在就业等方面提供地方高校许多机会，两者相辅相成。同时，地方高校的发展规划也能够最有效地根据地方经济发展态势，做出相应的调整和部署，发展的机动性强，最终达到地方综合性大学的发展与区域经济发展的互动与双赢，进入一个良性循环的发展模式，这对于地方大学的发展非常有利。

此外，区域经济国际化也成为了地方政府的共识，然而不同区域的经济发展具有差异性、不均衡性和唯一性，这都决定了地方综合性大学在开展国际合作时方式与途径等也具有唯一性和特色性，这也产生了有利于地方大学发展的地域资源。地方大学要充分把握这一机遇，结合学校发展策略，选择符合自身发展的中外合作方式，大力推进教育国际化进程，为地方经济发展作贡献。

3.地方综合性大学教育国际化的地理文化资源优势

不同的地方大学通常带有明显差异的地域文化特色，国际化与民族化是殊途同归的。地方大学在教育国际化进程中，尽管存在很多不利的因素，但其本身具有的民族特色和地域特色，这其实就是其在国际交流与合作活动中的明显的特色资源。但是多数地方大学认识不到这一点，故地方综合性大学在推进教育国际化进程中要善于发掘和利用区域特色文化，充分结合到国际化实践中，形成特色优势的办学，利用自身地域文化优势形成独特的国际品牌。另一方面，利用教育国际化的机会大力扩大民族文化和区域文化的影响，逐步形成区域加国际的教育特色优势。通过地域文化与国际教育的结合促进地方经济与教育的双重发展。

三、地方综合性大学教育国际化的特色资源利用

教育国际化就是要引进并充分发挥国外教育资源的优势。然而，中外合作办学的方式主要目的就是要通过引进优质的教育资源培养在思想、知识和技能水平更高的国际化人才。教育国际化可以达到了解并熟悉本国和世界各国教育情况的目的，有利于在相关领域培养出具有竞争力的国际化复合型人才。

地方综合性大学应当积极引进国外优质教育资源，引进原版教材的方式也是实现这一目标的有效途径。而地方综合性大学在这方面起步晚，充分结合国内合作先例，利用现有的合作成果找到与地方综合性大学合作的国内重点大学，加强利用他们在教材和教师方面的资源。引入并采用国外原版教材可以帮助学生改变长期以来形成的传统思维定式和学习模式。

利用国外的教学资源利于地方综合性大学的教师在执教理念和教学手段方面的革新，逐步结合当地的特色，形成与国际接轨的教育模式。教育的资源不仅仅包括教材资源，还包括很多教学理念以及先进的教学设施，通过中外合作可以享用到国外先进的实验资源、数据资源等等。

利用国外的科研资源可以使地方综合性大学的教师在专业研究的领域保持与国际先进相当的认识水平，专业的教学水平和教师研究水平息息相关，缩小地方高等教育与世界一流大学的差距不能全盘依靠国外培养，教育水平的提升是地方综合性大学必须加强的环节，通过合作不仅能够提高教学质量，也可以提升学术科研水平。

四、结论

随着经济全球化的深入发展，高校国际化的进程也在不断加快，地方综合性大学实现教育国际化是我国经济发展到一定程度的必然。文章研究了地方综合性大学教育国际化的特色资源，为地方大学的发展策略提供参考。