试析我国高校思想道德与法制教育存在的问题及改进思路

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[论文摘要]药家鑫案件引起了社会各界对我国高等教育的关注和质疑，文章就我国当前高等教育思想道德和法制教育的现状进行了分析，指出了存在的主要问题，提出了从多方面改变高校思想道德和法制教育现状的思路。

[论文关键词]高等院校 思想道德 法制教育

大学是为国家、为社会培养高素质、高水平的人才的高等学府，然而当类似于药家鑫案件这样的大学生违法犯罪案件发生后，引起了社会舆论的拷问：我们的高等学府究竟应该培养什么样的人才?作为高校教师，我们也不得不反思：我们的教育理念、教育方式、教学内容是否出现了问题?答案是肯定的。政府、高校、教师、学生、家长乃至整个社会都应该直面并思考当前我国高等教育存在的问题。

一、我国高等教育存在的两大教育缺失

长期以来，我国大学教育过于注重学生的学习成绩，忽视了社会责任和道德意识的培养。从根本上说是我国的大学教育体制存在缺陷。目前，我国高等院校主要有两大教育缺失：一是思想道德教育，二是法制教育。

(一)思想道德教育的缺失

思想道德和人性教育一直是我国传统教育的重要内容，很久以来，从幼儿园教育开始，老师就引导着孩子们了解并遵守基本的做人准则。然而，今天的学校教育已经发生了很大的改变，人们注重的是技能、知识、竞争手段的教育，那些关于基本的做人准则的教育，逐渐被英语、古汉语、珠心算的课程所替代。在大学里，学生争名夺利之风日盛，特别是近些年，随着市场经济的日益发展，逐渐出现了“功利下移”现象，以前还只是大

三、大四的面临就业的学生不能安心于书本、安心于课堂，而现在连大一新生都在考虑如何就业、如何赚钱，他们接受高等教育的唯一目的就是获得文凭，找到一份理想的工作。古人所说的“修身、齐家、治国、平天下”，其中“修身”是基础，但现在有很多人已经脱离了这个基础。这是个严肃的且亟待解决的重大问题，需要较长的时间才能解决。

(二)法制教育十分薄弱

虽然我国的法制教育一直贯穿于学校教育的始终，但是效果甚微，以至于许多大学生不懂法、不畏法。许多高校对法律课程的教学、学习非常不重视，有些学生不了解我国的基本法律结构以及重要的法律、法规。药家鑫案件对我国法制教育的启示在于：学生法律知识的缺乏是案件发生的一个重要原因。药家鑫对于车祸应承担的法律责任没有明确的知识，对杀人灭口的罪责和刑罚没有清醒的认识，对法律没有应有的敬畏。

二、加强高校思想道德与法制教育的思考

(一)加强思想政治理论课教学改革和教育内容研究

1 做好高校思想政治教育课程的教学改革工作。思想政治理论课作为一门极具开放性和实践性的课程，是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道、主阵地。思想政治理论课肩负着素质教育和保障大学生健康成长的重要使命，有着其他专业课程不可替代的作用。但从目前教学的现状来看，高校的思想政治理论课还没有完全形成自己的特色，教学效果也没有得到应有的发挥，这其中有诸多因素的影响，但不容忽视的一个重要原因是，许多院校都忽视了政治理论课程的建设。一味地灌输和说教，引起了学生的反感，使得课程本身失去了意义。做好高校学生思想政治教育课程的教学改革工作，需要深入研究，结合学校和学生实际，认真研究学生的思想问题，组织好教学，同时开设相应的选修课，形成与必修课配套的结构合理、内容互补的课程体系，以更好地增强思想政治理论课的实效性。

2 倡导“仁爱”“理性”“自然”的人性教育理念。孔子把“仁”概括为人的最根本的品德和衡量人是否有道德的最高标准，认为其他一切具体的道德标准都是由“仁”衍生而来。这种仁爱的根本含义又可以理解为爱人，根据爱的对象的不同，其表现形式也不同，表现在爱父母亲人方面就是孝悌，而表现在爱朋友、爱他人方面就是忠恕。大学生如果能够做到“仁爱”，就能有效避免恶性违法事件的发生。

倡导“理性”的教育，就是要让学生学会思考，培养其独立思考的能力。可以说，学会思考是人之所以为人的基础。当前许多大学生都不会思考，大是大非面前，竟不明事理，药家鑫案件就是很好的例证，这是中国高等教育需要注意的危险信号。因此，大学要教会学生冷静思考、理智判断，要让学生明白什么事情该做、什么事情不该做，不断矫正大学生价值观念的错位。

此外，还要倡导自然教育理念。“自然”就是事物原始的外在形式及其内在固有本质，具有原生型和发展性。高等教育应引领人性朝着自然的趋势发展，而不能违背人性发展的规律。在教育的过程中，通过加强对学生的心理辅导唤起其“人性”是非常必要的。良好的心理辅导可以化解学生的矛盾、困惑甚至恶性事件，唤醒他们的良知和人性。如今的高等教育普遍缺乏大学生心理辅导，大学生的心理问题得不到及时的改善，有一些院校虽然配备了心理辅导师，但是其个人水平往往有限，不能满足高校心理健康教育的需要。 "

(二)加大法制教育的力度，深入开展法制宣传工作

在高校开展思想道德教育的同时，我认为还必须加强社会主义法制教育。人之初，性本善。如何保证善良的本性不被扭曲，这就要靠反省与宽容的力量。反省是看到自己的不足和错误并加以改进，而质疑则是别人对自己不足和错误的揭露。好的教育必然是一个充分反省、宽容、质疑的过程，它能保持和发扬人类与生俱来的善良本性并促进人的全面发展。高等教育应该增强大学的社会责任感和责任意识，教会他们勇于承担应负的责任，对社会负责，对自己负责。

针对药家鑫事件，陕西省委教育工委、省教育厅不久前下发通知，要求全省高校用一个月时间，在大学生中集中开展法律法规学习和思想道德专项教育活动。通知要求，各高校通过系统的法律法规普及学习和思想道德教育，增强青年学生以人为本的理念，形成学法、懂法、守法和讲道德、守公德的良好风尚。在这一专项教育活动期间，各高校结合实际，邀请法律和司法一线的专业人士来校举办系列讲座，组织法制安全教育案例宣传展览、读书观影活动。各高校还充分发挥思想政治理论课主渠道作用，及时调整教学内容，把法制教育、思想道德教育、大学生心理健康教育紧密结合，重点解决少数师生中存在的不学法、不懂法、不知法的突出问题。在高校开展法制教育应从以下几方面人手：

1 建立完善的法律教学课程体系，加强法律课程教学。目前，一般高校都比较重视专业课程和数学、英语、计算机等基础课的教学，对思想道德与法律基础课程不够重视。法律课程课时少、内容多、考试形式宽松，是普遍存在的问题，这就导致教师在课堂上不能细致地讲解法律知识，学生对此课程重视程度不够。因此，首先应是对学生进行猛醒教育，用惨痛的案例和事实唤醒他们对基本法律常识重要性的认知。不管是否是法学专业的学生，都应对基本的事件有相应的法律概念，以免在发生事故时过分慌乱，不能正常处理，导致害人害己。由于现在学生接触社会的渠道比较多，学生能够接触到较多的负面信息和事物，在对这些负面信息和事物认知、判断、分析能力不足的情况下，就容易产生一些错误的思想。药家鑫就是典型的例子，他不知道如何处理交通肇事，就把从社会上学到的一些违法行为当做自我挽救的手段，最终导致了自我毁灭。为了提高大学生的法律意识，高校教师要在课堂上给学生灌输正确的法律观念，通过各种教学手段，使学生了解和掌握基本的法律知识，有基本的认知判断能力。

2 加强法制教育教师队伍建设，提高法制教育教师的综合素质。目前大多数学校的法制教育教师队伍现状是：缺乏法律专业教师，大多教师是由德育课程教师兼职，法律理论基础知识薄弱，同时缺乏解决实际问题的能力，甚至有些教师本身缺乏法制观念，没有正确的理论和实践知识，这样既影响了法律基础课程的教学效果，又影响了法制教育的成效。为此，学校应有针对性地加强对教师的培养，通过进修、培训等方式，提高教师自身的法律素质，同时还可引进法律方面的专业人才，充实法制教育师资队伍，培养一支综合素质高的法制教育教师队伍，保证学校法制教育课程的有效实施。

3 针对不同专业，加强专业法律知识教育。对于高等院校所培养的专业人才而言，专业知识固然重要，法律知识也同样不可或缺，否则在残酷的市场竞争中，就很难避免遭受失败的厄运。因此，学校只有加强法制教育，提高学生综合素质，才能培养出社会认可且能适应现代社会的具有较高综合素质的人才。不仅要使学生了解日常生活所需的基本法律常识，还要要求学生在将来的工作岗位上遵纪守法，引导学生分析、判断职业违法行为，结合不同的专业，讲解不同的案件，介绍不同的法律知识。各个专业教学决策部门应及时建立科学、完善的法制教育课程体系。在内容上针对不同的专业开设不同的法制教育课程，例如针对经济类专业的学生，在介绍基础法律常识的同时，要加强学生对经济违法、经济犯罪行为的认知度，会计法、税法等可以作为财经类专业必修的法律；针对工程管理类专业的学生，要在加强对学生进行专业技能教育的同时，多介绍一些与其专业相关的工程质量管理法律知识、建筑法律知识、经济法律知识等，促使他们了解我国经济法律相关知识，学习正确的经济活动行为规范，促使学生知法、守法、用法和护法，为保证其将来走上工作岗位能恪尽职守打下坚实的法律基础。

4 认真研究法制教育的有效方法和途径，提高教育的实效性。法制教育是培育大学生良好的法律品质、提高他们的法律意识和法律素质、增强法制观念的有效途径。目前在高校的法制教育中还存在一些问题，由于大多数学校重视程度不够，教育形式仍比较单一，而法制教育的目的是培养学生具有较强的法制观念和良好的守法用法行为习惯。因此，要努力提高法律课程的教学效果。增设教学活动课程，采用案例教学法，选用社会治安、学生违法犯罪、职业犯罪等案例，引导学生运用已学习的法律知识进行案例分析，教会学生从法律的角度思考社会问题。同时还可以在校内开展学法用法实践活动，如利用课余时间组织学生开展模拟法庭审判活动，开展“法制教育活动月”活动，举办各类违法犯罪案例展，举办法制教育专题报告会，组织法律知识竞赛、辩论赛、演讲比赛等形式多样的法制教育活动，提高法制教育的效果。通过形式多样的法制教育活动，让学生树立正确的法制观念，培养其良好的法制素养。

药家鑫案使高校教育工作者深刻地认识到对于大学生更需要加强思想道德教育和法制教育，使他们成为品德高尚、遵纪守法的公民。药家鑫一案，给包括高校教师在内的所有教育工作者敲响了警钟，事实证明，落实思想道德和法制教育任重道远。只有各高校在思想上高度重视，行动上有效落实，才能使思想道德和法制教育见成效，才能为社会输送合格的高素质专业人才，才能真正达到教书育人的目的。