浅析提高网络思想政治教育的实效性

论文关键词:网络 思想政治教育 实效性

论文摘要:网络思想政治教育在得到广泛认同的基础上，提高其实效性的问题就显得十分突出。认为要提高网络思想政治教育的实效性，必须把学生集中的BBS作为网络思想政治教育的主要阵地，学校要制定激励政策，形成网络反馈机制，依靠一支强大的网络思想政治教育队伍主动出击，才能实现网络思想政治教育的实效性。

随着网络的日益普及，网络思想政治教育作为思想政治教育工作的重要组成部分已经成为一种共识。如何使学生充分地占有并利用网络资源实现知识积累、素质提高，笔者认为应当从以下几个方面着手。

1找准网络思想政治教育工作的主要阵地是有效开展网络思想政治教育工作的前提

互联网，就其本质上是一种信息媒体。与传统信息媒体相比，互联网在信息表现方式上更具多样性，内容上更具全面性，而本质的区别是广泛的参与性。网络发表观点的匿名性，造成许多观点远离社会责任之外，使得网络成为发布虚假信息、散布色情信息、低毁攻击他人等有害信息的平台。为了在良秀不齐的网络信息世界里，教育学生形成正确的网络观，避免受网络有害信息的侵害并在现实生活中避免出现行为上的偏差，高等学校加强网络思想政治教育的实效性就显得尤其重要。

建立红色网站开展网络思想政治教育工作，仍然是正面信息的单向灌输。事实上，大多数的学生网民基本上选择一些已经十分成熟的网站来进行互动交流。以南京师范大学为例，虽然该校建立了“大学生文化素质教育网”、“南师大党建网”等思想政治教育网站，但点击率始终不高，而在西祠胡同上，该校大学生建立了“南京师范大学BBS".“仙林”等几十个讨论版，其中大多数版的人气十分旺盛。由此，笔者认为，建立思政网站对学生网民来说只是多了一个选择的对象，思想教育工作者必须主动出击，把思想政治教育的活动渗透到学生最集中的BBS中去，才能使网络思想教育具有针对性，教育效果才会最明显。

2培养学生正确的网络观是思想政治教育工作的重要内容

首先，网络观教育是思想政治教育在新形势下的内在要求。现实是不断变化发展的，思想政治教育的内容也必须根据现实的发展而与时俱进。思想政治教育工作的理论发展往往要根据学生思想发展变化的现实而不断地变化，上网行为已经成为大学生普遍的行为，且出现了许多学生因上网而影响学习、破坏社会秩序等问题，要达到思想政治教育的目的，就必须将网络观教育纳人思想政治教育的内容之中。

其次，网络观教育的内容与思想政治教育的内容具有一致性。网络观教育的内容本质上就是思想政治教育某些内容的具体化，即网络世界观、网络价值观、网络法律观和网络道德观。

最后，网络观教育进思想政治教育是有效开展网络思想政治教育的必要条件。要使网络成为思想政治教育工作的利器，首先必须解决的问题是让广大的学生接受网络思想政治教育的方式。网络观教育的目的是使学生形成正确的网络观，引导学生能够运用网络掌握有价值的信息，实现人与人沟通、调节心理、充实并愉悦身心。因此，要切实提高网络思想政治教育的实效性，就必须一手抓网络观教育进思想政治教育，一手抓思想政治教育进网络，两手都要硬。"

3提高教师的网络思想政治教育意识和方法是有效开展网络思想政治教育工作的关键

互联网的出现既给思想政治教育提出了挑战，也提供了前所未有的机遇。一方面，通过网络，教师可以更加及时、准确地了解学生的思想状况，从而可以进行针对性的思想政治教育工作;另一方面，一个网络思想政治教育工作行为可以使更多的学生接受到教育，这大大提高了思想政治教育的效率。如何做好网络思想政治教育工作，笔者认为可以从以下几个方面尝试。

首先，必须转变思想，提高对网络思想政治教育的意义和作用的认识，努力培养并形.成网络思想政治教育的意识，建立一支数量可观、水平较高的网络思想政治教育工作队伍。

其次，必须努力实现从管理型教育向服务型教育的观念转变。目前，高等教育在教育体制、教育观念等方面还停留在传统的管理型教育水平上。实践表明，要使网络思想政治工作有成效，教师和学校必须具备平等观念、服务意识、朋友态度，才能更好地与作为教育服务消费者的学生进行沟通，从而准确地把握学生的教育需求，达到较好的教育效果。

第三，必须开拓创新，努力探索网络思想政治教育的新方法。以什么样的身份介人网络、以什么方式可以达到教育的目的、网络教育与现实教育有什么相似点和不同点等等问题，对于已经习惯于面对面方式进行思想教育的教师来说是一个全新的课题，必须通过大量的的实践来积累经验和摸索规律。

4建立合理的网络思想教育体系是有效开展网络思想政治教育工作的保证

首先，制定网络思想政治教育工作激励政策，是建成一支网络思想政治教育队伍的保证。在学生经常发贴的BBS中，必须要有相当数量的教师以朋友的身份参与其中，才能起到引导和潜移默化的教育效果。要占领网络这个思想政治教育的新阵地，仅仅靠个别有创新的教师自觉进行是不可能实现的，必须依靠学校有组织的进行才能够实现。

其次，形成合理的网络思想政治教育工作反馈机制，是网络思想政治教育工作的内在要求。学生在网络上的言论，主要有情感类的，有对学校的批评和建议，有对社会问题的关注，有各种各样的转载等。思想政治教育必须紧密结合学生的实际才会有真正的效果。特别是对于学生在网络上对学校提出的批评和建议，学校如果不作任何反应，则学生对学校和教师往往会增加反感，网络教育的效果就会适得其反。因此，建立高效的反馈机制不仅是网络思想政治工作的具有针对性的重要保证，也是推进学校民主治校、科学管理的有效途径。

第三，努力探索网络思想政治教育的内在规律，提高网络思想政治教育工作者的水平，确保网络思想政治教育工作与时俱进。学校、政府应加大网络思想政治教育的研究，定期组织开展网络思想政治教育研究会，这项工作只有有了科学的理论作为指导，才能有效提高大多数教师的网络思想政治教育工作的水平，教师才能更加有效地开展网络思想政治教育工作，网络才能真正成为思想教育工作的一个新的阵地。