浅论高职生就业指导工作

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论文摘要：高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分，它既不同于中等职业教育，又不同于普通本科和高专教育。就业出口是它的优势，也是它的特色。为增强优势，突出特色，加强高职大学生的就业指导工作，便具有很强的现实意义。本文阐述了高职大学生就业指导工作的现状与存在的问题，并提出了自己的建议。

论文关键词：高职大学生；就业指导；问题；建议

随着我国高等职业教育的发展，高职大学生就业指导工作的重要性日益突出，它不仅直接关系到高职大学生自身的成长和发展，也关系到高职院校在社会中的形象和地位。高职院校就业指导工作尚处于起步和探索阶段，与市场经济发展和学生的需求相比，存在着较大差距，加强高职大学生的就业指导工作，具有很强的现实意义。为实现高职学生就业的基本目的，帮助高职大学生运用科学的世界观、人生观、价值观指导自己的择业活动，树立正确的成才观、择业观，确立正确的择业意向，让学生了解国情及就业形势，提高大学生自我认识、自我激励和自我决策能力，增强适应社会、融人社会的能力，必须加强就业指导工作。

一、高职大学生就业指导工作的现状与存在问题

(一)从高职大学生就业的思想状况看，高职大学生的就业指导工作与大学生就业需要还不相适应调查中发现，不少同学选择了自主择业，但也有同学在择业过程中更看重待遇、地理位置与自然环境；很多同学认为在求职过程中应主动参与竞争，表现出了较强的竞争意识，但也有学生存在等待学校推荐或希望自己的父母亲友为自己联系工作等依赖思想；部分同学对社会现状缺乏了解，职业期望过高，不能准确定位；不少单位在人才需求上“高消费”，只要普通本科以上的学历，不管能力，不讲究实际岗位的要求，让很多学生担心以后找不到理想的工作而无法安心学习，上高职有失落感，给高职毕业生求职造成了困难。

从高职大学生就业的思想状况可以看出，高职毕业生的择业心态是复杂的传统的就业意识与新的就业观念相碰撞，表现出多元化的择业取向，他们迫切需要学校在就业咨询、就业信息、求职技巧等方面给予有效的指导和帮助。而目前高职院校的就业指导工作内容较窄，缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。在就业观念和价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养以及创业教育、职业道德教育等方面重视不够，难以适应高职大学生的求职需要。

(二)从高职大学生就业面临的形势看，高职院校的就业指导工作与当前社会经济发展的要求还不相适应

当前，高职毕业生就业遇到了许多新情况、新问题。一是传统的高等教育培养模式造成人们重理论、轻实践，把高职教育视为“二等教育”，由于人们对职业教育的偏见，造成一些用人单位不敢大胆使用高职毕业生；二是很多企业面临转轨改制，下岗人员较多，不可能接收大量的高职毕业生；三是随着经济体制改革的不断深化，隐陛失业显性化，增加了高职毕业生的就业矛盾；四是农村劳动力向城镇转移的速度加快，规模加大，就业的矛盾更加突出。因此，高职大学生就业面临着严峻的挑战，迫切需要加强就业形势的教育和指导。而目前高职院校就业指导工作功能单一，缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解，就业信息来源分散，缺少为毕业生择业提供社会化服务的体系。同时在就业形势的预测和教育方面十分薄弱，往往停留在就业形势的一般介绍和就业政策宣传的层面上，缺少适合高职大学生特点的手段和方法，致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。

(三)从高职大学生就业指导工作队伍来看，高职大学生就业指导工作队伍的培养与高职教育的发展不相适应

高职院校在学生就业方面缺少实际指导及帮助的部门，缺乏专门对市场需求进行研究的人员。尽管目前高职院校都设立了就业指导机构，但由于人手少，忙于应付大量与就业有关的事务性工作，难以有充足的时间和精力来开展针对性的就业指导，而且由于缺乏系统的业务培训，就业指导人员素质参差不齐，无论是在占有信息还是知识储备方面均难以达到应有的效果。因此，高职院校需进一步加强就业指导工作的队伍建设，逐步使高职大学生就业指导工作正规化、科学化、系统化和专业化。

二、加强高职大学生就业指导工作的现实意义

(一)加强高职大学生就业指导工作是社会主义市场经济的客观要求

社会主义市场经济客观上要求通过市场配置人才资源，而作为高等人才资源之一的高职毕业生的就业也必然走向市场，通过供需见面、双向选择、学校推荐、自主择业方式就业。市场经济的这种内在要求，能充分发挥高职人才的作用和优势，使高职毕业生的配置、流动更趋于合理，更有效率，更好地满足基层和生产第一线对应用性人才的需要。但是，目前高职毕业生的一些择业心态与市场经济的开放性、竞争性和主动性还不相适应。如何指导高职毕业生把握高职教育的特色，准确定位，正确选择用人单位，选择职业，如何指导高职毕业生确立与市场经济相适应的职业意识、职业选择观、职业价值观等新观念，使高职毕业生主动适应社会经济发展的需要已成为高职院校必须解决的问题。"

(二)加强高职大学生就业指导工作是高职教育健康发展的客观要求

在社会主义市场经济条件下，高职教育要健康发展，必须为学生的出路着想，才能办出高职特色，才能增强高职的竞争力。如果高职大学生不能适应社会的需要，不能充分就业，就会使高职在社会上的声誉和地位下降，造成生源不足，专业萎缩，形成分不出招不进的恶性循环，高职教育也必将陷入困境。

因此，高职院校必须做到“两手抓，两手都要硬”：一手抓教育教学改革，培养出市场需要的高质量、高素质的应用型人才；一手抓毕业生就业，建立一套行之有效的就业保证体系，不断提高毕业生的求职技能和主动适应社会的能力，使毕业生充分就业，不断提高高职教育在社会上的声誉和地位。

(三)加强高职大学生就业指导工作是高职大学生实现人生价值的客观要求

高职大学生是高等技术应用性专门人才，高职大学生只有顺利就业，才能实现人生的价值。但是，部分高职大学生期望值过高，不能正确估价自己，不了解社会需要，在选择职业时，往往脱离客观现实，这山望着那山高；一些毕业生缺乏全局观点，在处理事业和待遇方面，重利益轻成才；一些毕业生不能正确评价和定位自己，不愿到基层一线去等等。上述诸多缺乏正确就业指导的片面认识都会导致择业的失败。由此可见，加强高职毕业生的就业指导工作，根据毕业生的就业心理和追求动向，正确引导他们转变就业观念，培养健康的择业心理，在思想上、政策上、信息上、心理上、技巧上给予具体的指导，是毕业生顺利就业、实现人生价值的重要前提。

三、高职大学生就业指导工作的几点建议

(一)开设就业指导课

把就业指导课作为高职大学生的必修课程，改变就业指导只局限在高职大学生毕业前夕搞的做法，使就业指导贯穿于高职大学生受教育的全过程。

(二)开展就业指导专题讲座

学院应根据高职大学生求职意向、求职心理的实际情况，聘请企业界人士、人事管理部门的工作人员、校友作专题报告，以榜样的力量感染人。

(三)加强日常思想教育活动

要把就业指导课的教学与高职大学生日常的思想教育结合起来，通过座谈、讨论、板报、橱窗、专题报告会、模拟洽谈会等各种形式对高职大学生宣传就业方针、政策，介绍求职知识，培养高职大学生的求职能力和技巧。

(四)开展就业方面的心理咨询

通过咨询，帮助高职大学生克服择业活动中的心理障碍，培养健康的就业心理，使他们具有良好心理素质和择业心态，能正确地认识自己，能正确地估计形势，面对求职活动中出现的各种矛盾，能沉着应变和处理，对就业有充分的思想准备、业务准备和心理准备。走上工作岗位后，能较快适应新的环境，实现由学生到从业人员的转变。

(五)组织高职大学生进行社会调查和参观

访问学院可针对高职大学生在就业方面存在的某些糊涂观念和高职大学生普遍关心的一些社会问题进行专题的社会调查和参观访问，然后加以理性分析，写出调查报告或心得体会，能收到课堂上难以达到的效果。

(六)加强与用人单位、劳动人事和其他相关政府部门及社会就业中介服务组织的联系与合作，广泛收集人才和劳动力市场需求信息

建立和利用人才信息网，组织多种形式的供需见面会，为高职大学生提供就业信息，进行就业咨询，开展就业技能方面的训练。

(七)实施预就业制(实习与就业相结合)

为体现高职特色，学院可实施将毕业实习与推荐就业相结合的预就业机制，让学生直接到基层一线岗位，按职业劳动者的要求进行社会角色的实习，把理论知识与实际操作结合起来，提高综合职业能力，增强对社会、国情的直接认识和了解，充分认识到竞争、就业、生存等问题，培养强烈的职业责任感和遵守职业道德规范的自觉性。我院市场营销专业在校期间实施工学交替方案就收到了良好效果。

(八)重视高职大学生就业指导工作队伍的建设与培养

高职大学生就业指导工作者应具备良好的政治素质、组织就业教育活动的专业能力素质和良好的心理素质。要建设与培养一支高素质的就业指导工作队伍，除选拔精干人员外，要督促他们在实践中增长才干，在教育教学中不断提高，在研究探索中不断成长，在学习提高中不断完善。就业指导工作者要围绕高职大学生就业指导工作的特点，探索就业指导工作内在的规律性，建立适合高职大学生特点的就业指导理论体系，要总结成功经验和失败的教训，不断提高政策理论水平和业务水平。对于高职大学生就业指导工作队伍的培养，学院要合理安排他们的工作、学习和进修，不断提高专业知识和理论水平，也可采取以会代训、经验交流、专业会议、专题讲座和理论探讨等形式，来提高他们的业务水平，丰富他们的工作经验，努力造就一批就业指导能手、就业指导专家，把学院的就业指导工作推向新的高度，促进高职教育的健康发展。