试述中等职业学校应如何加强就业指导工作

论文关键词：职业学校 就业指导 开展与实践

论文摘要：结合新形势下中等职业学校学生就业观的实际，重点阐述了应该如何加强对学生的就业指导。

l新形势下学生就业观的变化及特点

在招生体制和劳动人事制度改革推进的形势下，中等职业学校学生对直接面向劳动用人市场，实行“双向选择”的就业形式还不能完全适应就业观念发生了—些变化。

一是对国有、集体、私营之间的等级观念逐步淡泊。以前，毕业生大都愿意选择国有企业、事业单位，不愿到集体和私营企业。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，学生对企业的公私身份不再过于看重，但也有部分学生偏重国有单位和大企业，旧的体制观念仍然存在。

二是追求热门职业。学生“只面向第二产业”的观念发生了变化，第三产业开始成为就业的热门。

三是依赖国家、学校统分统配的就业观逐步转变为“双向选择”、“择优录用”、“竞争上岗”的就业观。

四是以经济利益为出发点，讲究实惠，利益并举。学生在毕业或重新择业时，更偏重于高薪职业。

五是力求有一定的社会地位。既看重经济利益，又看重社会地位。行政事业单位以及白领髟罢等职业是学生就业的重点。

六是愿意到知识或技术型岗位就业，不愿从事—线工作。各类专业人员、行政事业干部、企业管理人员和技术人员是学生的理想职业。

七是期望能够按个人爱好与条件选择职业。不少学生在择业时，往往会考虑哪些职业、哪个部门符合自己意向、兴趣、爱好和条件，并能发挥自己的专长。

八是社会职业的发展对青年学生择业亦有影响。新职业种类的大量出现，扩大了学生择业的范围，并对学生就业提出了更高的要求，考证热成、0积极的方面，也存在一定的问题，反映了我国经济体制改革的不断深入、产业结构的不断调整、就业形式的变化和劳动用工制度的改变，也反映了我国旧计划经济体制、劳动人事制度弊端的影响依然存在。社会产业结构调整以及经济体制的改革决定着就业方向的多元性，扩大毕业生就业率，首先要引导学生树立正确的就业观。中等职业学校在加强学生专业教育的同时，必须重视对学生就业观念的指导，以适应改革和社会主义建没事业的发展。

2加强学生就业指导的建议

所谓就业指导，就是在学校教育中融入职业指导的内容，通过对青年学生职业教育，帮助未步入社会即将毕业的在校学生正确认识当前的就业形式，树立正确的就业观念，指导他们了解职业，认识职业，确定职业目标，努力掌握与自己职业方向相关的知识和技能，做好就、前的各种准备工作。就业指导主要包括就业政策指导、就业观念指导、创业观念指导、心理咨询指导、就业技巧指导等，重点要做到三个结合。"

21坚持就业指导与思想教育相结合。把思想教育始终贯穿于职业指导的全过程，加强对学生的职业道德、职业理想教育，使学生树立正确的人生观和职业观，为学生选择职业奠定良好的思想基础，使学生放开就业视野匕，增强就业的信和信念。

22坚持就业指导与各科教学相结合。要把职业指导有意识地渗透到各科教学大纲中，尤其是要加强职业指导与劳动技术课程教学的结合，培养学生正确的劳动态度、劳动习惯和职业劳动技能，发现和发展学生的职业个性和潜能。

2．3坚持就业指导与课外、校外活动相结合。通过开展课外、校外活动，让学生接触社会，增强社会责任感，同时培养职业爱好，锻炼职业特长和能力，为适应未来的职业创造感性条件。

3积极开展就业指导的有效措施

3．1开设好指导》课。《职业指导》课是学校开展职业指导教育的主渠道。学校要高度重视《职业指导》课的开设，要求任课老师必须是大学本科以上学历、讲师以上职称，并在毕业生就业推荐工作方面有—定的经验。通过以课堂教学的形式，向学生介绍职业理论、择业观念、就业技巧和国家攻策等各方面知识，帮助学生树立正确的人生观和择业观。

3．2加强毕业生的就业指导。学校要专门成立招生与推荐指导办公室，负责收集劳动市场用人需求信息，建立劳动用人需求信息网络。同时，构建起以专职职业指导教师为主体，班主任、任课教师以及学校各部门积极参与的就业指导工作网络，全方位地为毕业生提供就业信息等多方面的就业指导，有效提高就业率。

3-3建立就业指导工作网络。尽早组建企业与学校联合咨询委员会，学校通过对各类企业的生产和经营情况进行摸底调查，把用人企业按其眭质、类型、规模、经营状况、用工种类、用工时间、对员工素质的要求及员工的待遇等进行归档管理，及时了解企业对毕业生的需求情况和劳动力市场需求变化，并通过劳动力市场调查、供求分析、问题咨询、信息发布、指导报名等多种活动，有效发挥学校就业指导的导向作用。

34开展咨询中介服务。充分发挥就业中介机构在毕业生就业中的重要作用，加强学校与职业中介的联系，与各地的劳动力人才市场、职介机构建立广泛的合作关系，架起与职业中介机构的桥梁，多渠道地做好毕业生就业推荐工作。

35重视学生的能力培养。着眼于提高学生的技术水平，坚持产教结合，积极聘请经济界、产业界专家参加校务会，积极吸收有丰富实践经验的生产技术、经营管理人员参与学校教学，并推荐学生参与企业的产品生产。

3．6从容面试。结合实际，向学生介绍实用的砥跋的方法与技巧：

a良好的第一印象

—位企业领导说过：“求职者给人的第一印象简直是谋事求职的先决条件。’l求职者应聘面斌时衣着打扮要自然大方、朴实得体，干净利索。站相坐姿要保持轻松自然，给人一种具有朴实气质与从容风度的感觉，无疑也会给人以良好的第一印象。认认真真的对待面试，时时刻刻的注重自我形象。毫无疑问，那些衣冠整洁，谈吐得体，彬彬有礼的求职者要比那些长发蓬乱，不修边幅，出口成‘‘且庄”的求职者更会让招聘者有深^交谈的欲望。"

B卒【貌的问候

在进行自我介绍之前，求职者首先要跟主考官打个招呼，道声谢，这是最起码的礼貌。比如，可以这样说：“经理，你好。谢谢你给我这个机会，现在请懒向你作个简单的自我介绍……”。介绍完毕后，要注意向主考官及在场的其他面试人员致谢。

c旦诚的态度

面试离不开交谈，面试时问虽然不是太长，却是考察—个人交往能力、应变能力、语言表达能力的关键项目。坦诚的态度将成为你成功与否的决定性因素。回答问题时既应该充满自信又要态度谦虚，留有一定的余地。即要介绍自己的能力，也不要把自己搞的事事皆能，以避免自己陷^进退维谷的尴尬境地。在自我介绍中，不要用保证似的口吻：“我绝对胜任这项任务”、“我保证让部门改变面貌”，这些话常常是因为情绪冲动发出来的，在这些话下面往往没有具体内容，往往会使招聘者认为你是语言的巨人，行动的矮子。你要尽可能客观的显示自己的实力，l／IJav~-唯唯诺诺，毫无自信，也不要乱夸海口，自恃高傲，那样注定要坏事。

d了解对方，有的放矢

应聘之前，对用人单位的情况，如企业规模、主要产品、要求专业、用人意图、进人条件等要有—个尽量详尽的了解，这样才能使应聘过程中心中有数，也会使招聘单位感觉你有足够的诚意和做事情的认真态度，更不会使自己陷入被动尴尬局面。

如果你说的正是他们想听的内容，他们会对你马上产生浓厚的兴趣，这样就意味着你成功了一半，所以等你去应聘前，心中就应该有—份底稿，对面试者可能问到的问题尽可能号虑到。你要很清楚自己在说什么，在做什么，不要以为招聘的主动权掌握在招聘者手中，恰恰是你自己就因为你的准备不当而将自己陷入尴尬境地，从而丢掉了你自己的应聘成功的大好机会，失去了一份自己心仪已久的好工作，甚至是自己的美好前程