啊哦,你所访问的页面不存在了,可能是炸了

可能的原因:

1.手抖打错了。

2.链接过了保质期。

论思想政治教育在和谐社会构建中的价值_论思想政治教育在和谐社会构建中的价值文档下载_免费文档下载-查字典文档网

教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 论思想政治教育在和谐社会构建中的价值

论思想政治教育在和谐社会构建中的价值

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-18

论思想政治教育在和谐社会构建中的价值

"

论文关键词:思想政治教育 和谐社会 构建 价值

论文摘要:思想政治教育作为教育的一种形式,对于社会发展和人类进步具有重要意义。新时期我们要解决社会中存在的诸多矛盾,构建社会主义和谐社会,同样需要发挥思想政治教育的作用。本文主要阐述在构建社会主义和谐社会过程中,思想政治教育如何协调人与人、人与社会、人与自然以及社会各个方面之间的关系,从而实现其内在价值。

在党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)中提出了构建社会主义和谐社会的主张。构建社会主义和谐社会是我党在新时期下与时俱进提出的新的执政理念。它的目的就是要达到社会各方面的和谐,就是要解决各种矛盾关系,使他们相互促进。它的构建是一项庞大的系统工程,需要各方面的共同努力。

“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”,构建社会主义和谐社会同样离不开思想政治教育工作。我们要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会,客观上需要充分发挥思想政治教育的价值。本文主要从以下几个方面探讨思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的价值。

一、思想政治教育对于培养和谐个人的价值

我国现在实行的是社会主义市场经济,市场经济必然存在激烈的竞争,人们为了生存和发展往往比较注重培养自己的体力和智力,对于自己的道德品行的培养就有所忽视。思想政治教育对于培养和谐个人的价值体现在:首先,思想政治教育可以塑造个体健全的人格,使每个人形成崇高的精神境界和健康的心理素质。其次,思想政治教育可以把各种教育方法相结合,使个人将优秀的道德品质外化为良好的行为习惯,并及时对个人的行为加以规范和调控,培养出全面发展的个人。

二、思想政治教育对于正确处理个人与社会主义社会关系的价值

人是社会关系的总和,社会也是人的关系的总和。离开个人社会就无从谈起,同样离开社会,个人也不可能生存和发展。社会主义中个人与社会的根本利益是一致的。但是由于我国处于社会主义初期阶段,生产力不够发达,就必然存在着较多的矛盾。构建社会主义和谐社会就要解决这些矛盾,实现人与社会的和谐是构建和谐社会的一个主要目标。在此过程中,思想政治教育的价值表现在以下几个方面:首先,通过思想政治教育的宣传,我们可以让个人知道我们的社会会以广大人民的利益为出发点,以创造适合人民生存的环境和满足大多数人的利益需求为目标,把社会财富比较公平的分配,从而消除人个对我们社会的不满。其次,在思想政治教育过程中,可以以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,破除不良的思想倾向,批判错误的行为。另外,思想政治教育还可以对个人进行共产主义教育、爱国主义教育、集体主义教育和各种行为规范的教育等,使每一个人有与社会主义社会相趋同的信仰和追求,激发每个人的创造性,为社会主义和谐社会的构建贡献自己的力量。

三、思想政治教育对于协调人与人的关系的价值

实现人与人关系的和谐,是构建社会主义和谐社会的核心所在。人与人之间的关系,本质上是一种利益关系,处理好人们之间的各种利益关系是实现人与人之间和谐的关键。只有人与人之间关系和谐,才能达成共识齐心协力应对来自各方面的挑战。所以,从一定意义上说,人际关系的和谐与否决定着社会发展的好坏。共所周之,我国正处于社会主义初级阶段,改革开放和经济体制的改革使原来的利益结构发生了重大的变化,不可避免的损害到一部分人的既得利益,衍生了不同阶层和群体之间的诸多利益冲突。因此,协调好人与人之间的利益关系,比较公平的分配社会资源,成为构建社会主义和谐社会的题中之义。 "

思想政治教育在协调人与人之间的关系方面也发挥着重要作用。一方面,通过思想政治教育我们可以用科学的世界观、人生观、价值观武装群众,指导他们自觉的用和谐社会的思想去跟别人相处,还可以规范人们的行为,形成团结互助、和睦友爱、共同前进的社会主义新型人际关系。另一方面,思想政治教育可以发挥自己的优势,用民主、说服教育的方法解决人民内部的矛盾,缓解人际关系的紧张状态,确保社会人际关系融洽,这样才可以增强人民之间的团结,促进我们的社会主义事业兴旺发达,最终实现构建社会主义和谐社会的伟大目标。

四、思想政治教育对于协调人与自然关系的价值

思想政治教育协调人与自然关系上的价值,在于通过思想政治教育,使人类的认识不断得到提升,使他们能在与自然交往中克服自我的近视与短视,从而使人类与自然和谐相处。思想政治教育通过纠正人们在认识人与自然关系上的诸多根深蒂固的错误思想观念,帮助人们形成环境意识,与其他成员之间只能是和睦共处。惟有这样,人类的自我实现和幸福才能得到连续延绵和可靠保障。这具体表现在以下几个方面:首先在于在思想政治教育的实践活动中,将人与自然和谐相处的意识贯彻始终,使人们明确人与自然关系的重要性,从而摆正人自己在自然界所处的地位,清楚地认识人类面临自然环境恶化的挑战,为调控生态平衡采取积极的对策。其次,思想政治教育还有利于人们道德责任感和社会责任感的养成。一方面学校和社会进行环境保护的宣传教育和环境保护知识的教学,使保护环境成为一种行为规范并进一步成为一种良好的行为习惯,另一方面培养人们的道德良心、道德信念,使保护环境的责任感深入人心并与道德责任感溶合在一起,从而形成保护自然的崇高道德情操。因此,批判地吸取中国传统文化中的“天人合一”思想,避免“人类中心论”观念的负面影响,理应成为思想政治教育必须直面的现实境遇。

五、思想政治教育对于精神文明建设的价值

人类社会是经济、政治和文化形态的有机统一体,物质文明、政治文明和精神文明是人类不断的改造客观世界和主观世界的结果,三个文明互为条件、互为目的、互相促进。这“三个文明”建设创造的成果既是和谐社会的体现,又是构建和谐社会的基础。其中,精神文明因其为和谐社会的构建提供智力支持、精神动力和发展方向、体现和谐社会中人的精神面貌和社会公共道德水准,并在某种程度上制约社会经济发展而成为整个和谐社会的精神支撑。思想政治教育对三个文明建设的价值具体体现在对精神文明的指导上。在构建和谐社会中具有其特有的价值功能。

思想政治教育从本质上讲,是指社会或社会集团用一定的思想观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育把与其教育目的相同的一定的社会观念、思想、知识、习惯、风俗等文化因子,以积极的态度加以吸取、编整,纳入其教育的体系,反之则予以摒弃,甚至以批判的方式,拒斥出教育体系,从而确保了教育目的的顺利达成、实现了个体的道德社会化。在现代条件下,思想政治教育通过马克思列宁主义的理论教育,社会主义道德规范的培养,在改变旧文化、形成社会主义新文化方面所起的作用是深远持久的。另外,思想政治教育不仅大力弘扬社会主义、爱国主义和集体主义思想等主流文化,还自觉吸收各种亚文化中的合理成分,引导整个社会文化的发展方向,调节社会文化冲突,以促进主流文化的发展和思想政治教育学科的建设。通过促进各种思想观念的现代化,加强社会主义精神文明建设。所以,思想政治教育通过社会主义精神文明这一媒介最终对社会主义和谐社会的建设起着不可低估的重要作用。

综上所述,在建设社会主义和谐社会的条件下,我们要充分发挥思想政治工作是一切工作生命线的重要价值,从促进人自身的和谐发展,改进人与人、人与社会、人与自然关系、指导精神文明建设等方面入手,实现思想政治教育的价值。

参考文献: [2][3]张捍东.和谐视角下思想政治教育的价值功能[J].江西社会科学,2006

(1).

[4]刘新庚,罗雄,周硕.在构建和谐社会中思想政治教育的价值实现[J].思想教育研究,2006

(1

1).

[5]张治库.和谐社会建设过程中思想政治教育的价值及其实现[J].当代教育论坛,2006

(6).

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

老师
老师您好
发生在教室里的一件事
温馨的爱
我的老师
老师,我想对您说
我对老师说,教师节快乐
我的老师
老师,我想对您说
师恩难忘
师恩难忘
温暖
致老师的一封信
感恩校园,感恩老师
感谢老师
西方发达国家的义务教育财政转移支付制度
创新教育专题研究
谈素质教育与“应试教育”的区别
美育的职能及其与德育、智育、体育的关系
我国教育财政问题的政治经济学解释
略论现代远程教育中教师角色的扮演
关于课堂教学改革的思考
试论班主任教师的能力品质
抓好教学、管理、展示环节,推进我区现代教育技术的发展
试论我国教育经费问题的症结与对策
“思想课”三步教学结构初探
试论活动课的目标
创新教育是永恒的主题
中小学生的信息素质及其培养
美国远程教育的前车之鉴
巧设悬念适度延伸──《少年闰土》教学一得
《少年闰土》听课后反思
教学要因学生变化而变化──教《少年闰土》有感
品读感悟 落实重点 体验情感──《少年闰土》教学重难点突破
拜读《少年闰土》教学片断后的反思
你向往闰土的生活吗?──《少年闰土》教学札记
珍视鲜活的生成资源──《少年闰土》标点符号引发的思考
将叩问进行到底──听特级教师卢雁红老师上《少年闰土》
感受诗化的提问──评《少年闰土》
如何在《少年闰土》教学中实施素质教育
《少年闰土》一文第四段的课堂教学
进行朗读训练的几点体会──《少年闰土》朗读教学谈
有学生的主动参与,课堂活起来了──教《少年闰土》有感
设计的开放性带来的一点思考──《少年闰土》听课有感
《少年闰土》读写训练一得