翻新时间:2013-12-18
滕州市季节变化对气候变暖的响应
摘要为研究滕州市季节变化对气候变暖的响应,特按照候平均气温划分四季,使用数理方法分析滕州市近54年四季开始时间及持续期的变化特征。结果表明:春夏两季开始时间及冬季持续期年代间显著差异均为20世纪50年代与90年代后,夏季持续期年代间显著差异为50年代与90年代后及70年代与90年代后2组。秋冬季开始时间及春秋季持续期年代间无显著差异;近54年来,滕州市春夏两季开始时间提前趋势显著,秋冬季开始时间变化趋势不显著。四季持续期夏季变长,冬季变短趋势显著,春秋季持续期变化趋势不显著。20世纪80年代中期以后,冬季持续期、春季开始时间、秋季开始时间、夏季持续期和开始时间陆续发生明显突变。
关键词季节变化;相关系数;K-W;滑动t检验;山东滕州
1资料与方法
2结果与分析
2.1季节变化的基本特征和相关性
2.2四季开始时间与持续期的年代际变化
2.3气候变暖的反映
通过四季开始时间和持续期变化趋势对比分析发现,夏季持续期变长主要原因是夏季开始时间变早,结束期(即秋季开始时间的前1候)并无显著变化。冬季变短主要是因为冬天结束期(即春季开始时间的前1候)变早,冬季开始时间并无显著变化。
3结语
在全球增暖的大背景下,滕州市季节变化呈现如下特点:
(2)春夏季开始时间及冬季持续期年代间显著差异均为20世纪50年代与90年代后,50年代春夏两季开始时间最迟、冬季最长,而90年代后,春夏开始时间最早、冬季最短;夏季持续期年代间显著差异为20世纪50年代与90年代后及70年代与90年代后2组,70年代夏季最短,其次是50年代,而90年代夏季最长。秋冬两季开始时间及春秋两季持续期年代间无显著差异。
(3)近54年来,滕州市四季开始时间春夏两季提前趋势显著,秋冬两季变化趋势不显著。四季持续期夏季变长、冬季变短趋势显著,春秋两季变化趋势不显著。夏季变长是由于夏季开始时间提前,冬季变短是由于冬天结束期提前。20世纪80年代中期以后,冬季持续期、春季开始时间、秋季开始时间、夏季持续期和开始时间陆续发生明显突变:冬季变短、春季开始时间变早、秋季开始时间变迟、夏季变长开始时间变早。
4参考文献 [2] 王星.非参数[M].北京:中国人民大学出版社,2005.
[3] 丁裕国,江志红.气象数据时间序列信号处理[M].北京:气象出版社,1998.
下载文档
网友最新关注
- 老家
- 我爱我家的葡萄
- 参观三元立交桥
- 家乡新貌
- 我在书中长大
- 读《丑小鸭》有感
- 文具盒
- 高大的白杨树
- 天下第一关
- 游黄果树瀑布
- 长江
- 家乡的变化
- 读《母亲的偏方》有感
- 山城的明珠——华岩寺
- 江边晚景
- 解析我国新准则中长期股权投资的有关规定
- 论新企业所得税法的实施
- 浅谈我国信托税制存在的问题及建议
- 对虚开增值税发票的思考
- 构建地方税主体税种完善地方税管理体制
- 解读我国新企业所得税法
- 试论黑龙江省发展乳品业的财税政策的
- 资本公积和留存收益转增资本的涉税处理
- 浅议我国高收入者个人所得税征管制度的法制完善
- 纳税遵从与税收管理优化
- 关于我国企业年金税收优惠模式的探讨
- 新企业所得税法下企业税收筹划的思考
- 关于强化纳税服务是税收征管永恒的主题
- 试析我国贷款损失税收法律制度的完善
- 财税法规论文:浅析消费税法经济调节功能
- 《猴王出世》预习解析
- 《彩色的非洲》教学建议
- 《景阳冈》的人物描写
- 品读 感悟 研究 发现——《景阳冈》第二课时教学设计
- 《彩色的非洲》课文简说
- 奇妙的小艇--《威尼斯的小艇》教材理解
- 移换比较体会情韵--《景阳冈》词句教学
- 把学习的自主权还给学生——《威尼斯的小艇》教学片断
- 天地间的美妙奇观——关于《与象共舞》
- 打虎真英雄—《景阳冈》教学片断
- 适当增加教学难度,锻炼学生的意志——《威尼斯的小艇》教学片断
- 《景阳冈》板书设计之一
- 《威尼斯的小艇》以“读”为主的 “四环节”教学设计
- 《草原》教学设计之二
- 开放式教学初探—《威尼斯的小艇》案例及评析