翻新时间:2013-12-18
【环保论文】_LED论文,新能源论文,低碳论文
LED照明设计过程中,工程师们选好LED驱动器方案后,就可以开始具体的LED照明电路设计。这个电路设计过程并不轻松,涉及到确定具体的设计要求(如电压、电流及LED数量等)、绘制应用电路图、进行设计分析和确定最终物料单(BOM)等,需要工程师耗费相当多的时间和精力。
假如有一种简单易用的网上设计仿真工具,可以让工程师们坐在工作台旁,就可以轻易地进行上述一系列工作。安森美半导体身为应用于高能效电子产品的首要高性能硅方案供应商,想工程师所想,与半导体产业网上设计方案供应商Transim Technology共同推出了交互式GreenPoint®网上设计仿真工具,用于高能效LED照明应用。
本文将简要介绍这网上设计仿真工具的主要功能,以及工程师如何可以通过“找入口”、“定要求”、“审设计”、及“定BOM”等四个主要步骤,轻松地利用这工具进行LED照明设计,并大幅缩短开发时间,加快产品上市进程。 主要功能及当前支持的LED驱动器这GreenPoint®设计工具提供交互式网上设计及验证环境,帮助加速固态照明(SSL)方案的电路板设计。
这GreenPoint®设计工具根据LED配置、电压、电流或开关频率等用户设计要求,自动计算出最优的电路配置,选择恰当的电感值和电容值,并以交互式网上电路图显示出最终设计。这GreenPoint®设计工具然后使用Transim专有的WebSIM®技术,帮助测试建议的方案。
这工具本质上是一个虚拟测试台,提供多种分析,方便工程师有效及高效测试其方案的性能。 一旦设计通过验证,这GreenPoint®设计工具就生成物料单(BOM)和综合设计报告,包括仿真结果、电路图和设计数据。
这GreenPoint®设计工具中结合了安森美半导体的电子商务工具,使用户能够甄选供应商的不同元件,得出合乎要求的物料单。用户还可以在安全和私密的工作间保存设计文档,留作后续参考和进一步修改之用。
安森美半导体目前能够使用GreenPoint®设计工具进行网上设计的器件包括CAT4201高能效降压LED驱动器、NCL30000功率因数校正TRIAC可调光LED驱动器、NCP1010/1/2/3/4电流模式稳压器、NCP1529高能效降压转换器、NCP3065/6多拓扑结构开关稳压器、NCP5030降压-升压转换器、NCP5050闪光白光LED升压驱动器,以及NSI45系列恒流稳流器及LED驱动器中的多款器件。安森美半导体后续将来更多器件支持这设计工具。
关键应用设计步骤解析如前所述,工程师只要利用四个主要步骤就可以轻松搞定高能效LED驱动器应用电路设计。工程师们可能会非常急切地利用这工具进行设计,自然可能发出这样的疑问:这么好用的工具在哪里?怎样才能快速地利用这工具呢?我们马上就为您揭晓答案。
(一) 选入口安森美半导体提供多个入口,方便工程师快速地利用这工具进行应用电路设计。对于中国工程师而言,一项必要的铺垫性工作就是登陆安森美半导体中文网站www.onsemi.cn,点击主页中的“MyON”标签页,注册您个人在安森美半导体网站上的帐户,只需轻松几步即可完成。
可不要轻视这项工作,因为它是您应用GreenPoint®设计工具的不可缺少的基础,可以让您在后续设计工作中,轻易地保存、修改甚至与其他注册用户分享您的设计。
下载文档
网友最新关注
- “猪七戒”老爸
- 我
- 原来―――我是鬼
- 我不再自卑
- 谜一样的小姐姐
- 我最崇拜的人
- 牛奶妹妹
- 我的胆子原来这么大
- 争书记
- 我的淘气表弟
- 最爱美的人
- 徐子扬真骄气
- 记一个小姑娘
- 我的暴躁同学
- 我的“N”个习惯
- 基于创新教育理念的体育教学理论和实践研究
- 怎样提高英语完形填空
- 英语“自助式”快乐学习高效课堂教学模式
- 以诚相待 善于沟通
- 浅谈聋校汉语拼音教学方法
- 运用任务型教学进行初中英语写作训练
- 中职《办公自动化》课程教学方法和策略探索
- 新课程改革视域下初中音乐教学创新探析
- 例谈多媒体在古典名著教学中的作用
- 新课改与后进生的转化
- 现阶段藏区生物教学现状与改进措施
- 初中英语作文教学现状及优化对策研究
- 探讨教育创新与教育改革
- 浅析在语文阅读教学中培养学生想象力
- 在初中思想品德教学中提升学生创新思维能力
- 18课《四季的脚步》教学设计
- 《雷雨》WebQuest扩展阅读课例设计与教学反思
- 《三峡》教学设计
- 从阅读的内容想开去----《穷人》教学片断
- 《皇帝的新装》教学预案
- 《我是什么》
- 高中语文《赤壁赋》教学课例分析
- 《雪被子》教学反思
- 《春天的雨点》(第二课时)教学设计
- 《寡人之于国也》的课例分析
- 本色语文,家常课堂——观看云《猴王出世》
- 小蝌蚪找妈妈
- 《沁园春 长沙》教案
- 文字与画的课堂
- 诗中有画,画中有诗