教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 【环保论文】_LED论文,新能源论文,低碳论文

【环保论文】_LED论文,新能源论文,低碳论文

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-18

【环保论文】_LED论文,新能源论文,低碳论文

从照明角度看待LED路灯,主要有光效、配光、光衰、色温(光色)等四大问题。近年来,LED路灯技术日新月异,光学性能提高很快。

从我们近期组织的LED路灯测试结果来看,27款LED路灯中已有6款整灯光效超过70Lm/W,最高达81.5Lm/W;配光水平大为提高,均匀度相比高压钠灯已有优势;光衰问题明显改善,相比其它光源并不逊色。 在此背景下,色温问题开始浮出水面,上升为LED路灯的主要矛盾之一,成为近期业界关注的焦点。

确实,路灯是城市夜晚的“调光师”,其色温决定夜晚“底色”,与市民的日常生活密切相关。因此,LED路灯色温问题在规模应用前亟待解决,否则可能成为推广的巨大障碍。

目前,这种情况已在一些城市中出现,还将会在更多城市中应验。 通过分析色温的生理和心理属性,探讨其与亮(照)度、舒适感的关系,并结合LED路灯测试,提出切合目前技术水平的色温区间。

思考一:LED路灯色温研究应侧重生理性还是心理性? 作为新光源,LED路灯不可避免地与现有主流照明,特别是高压钠灯反复比较,色温正是其中主要的分歧点。LED路灯支持者认为,高色温白光用于道路照明有中间视觉效应,可视性好,感觉比低色温黄光更明亮;高压钠灯支持者则认为,黄光透雾性好,感觉温暖,比白光更受市民欢迎。

以上说法,自有其逻辑和理由,也有一定合理性。不过,仅把不同色温的优缺点罗列比较,并不能找出LED路灯在色温方面所面临的主要矛盾,对解决问题于事无补,无助LED路灯的推广应用。

因此,作者提出从属性角度研究色温,即生理性和心理性。毫无疑问,色温兼具生理和心理两种属性,某些指标甚至密不可分。

例如,光的透雾性影响驾驶者的辨识能力和反应速度,属于生理性;同时,透雾能力差使驾驶者感觉朦胧,精神高度紧张,属于心理性。不过,从研究角度,我们有必要分别对待,把各项指标、方法、内容等分类,找出LED路灯色温在规模推广前最需要解决的难题。

生理性研究主要包括可视度、辨识能力等指标,需要科学家通过精心设计的实验去获取;心理性研究主要包括舒适感、满意度等指标,需要对足够数量的市民进行情景调查和问卷调查。生理性研究基于专业判断,其话语权掌握科学家手里,由于LED路灯可用于道路照明已是业界共识,所以不会成为规模推广的障碍。

而心理性研究则不同,其结果取决于广大市民的主观感受,由于LED路灯将会改变城市夜晚的既有“底色”,市民的接受程度显得非常重要。因此,在规模推广前,心理性研究比生理性研究更紧迫。

目前,已有不少城市以市民对白光接受程度低为由拒绝高色温LED路灯,使业界在LED路灯的光效和色温选择上陷入两难境地,应该光效优先还是色温优先。 思考二:LED路灯是否不适合道路照明? 现在一些路灯单位明确表示偏爱黄光,也有部分专家和研究机构宣称中国人喜欢3000-4000K的暖白光,更多的LED路灯企业则认为白光感觉很好。

众说纷纭,不一而足。 在此,有必要重温一个被反复提起的案例:1999年,某国际品牌在国内推广金卤灯,深圳很多主干道,包括深南大道,都换成白光的金卤灯(6000-6500K)。

初时效果尚算不错,但好景不长,2000年后开始有市民投诉,200

1、2002年投诉达到高峰,反映白光昏暗,感

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我是一棵大树
可爱的蚕宝宝
那一次,我害怕了
我学包饺子
游记
有趣的燃烧
我喜欢的小英雄
保护有益的小动物
参观消防大队
勇敢的他,倒霉的他
水淹七军
快乐上体育
快乐的六一
快乐的节日
如果我是一棵树
农民、民工与权利保护
农民、民工与权利保护
马克思主义人权观(6)法学理论论文(1)
中日两国企业法律形态的本质差异(4)法学理论论文(1)
论机动车损害赔偿责任(上)(9)法学理论论文(1)
论机动车损害赔偿责任(下)(3)法学理论论文(1)
WTO与中国环境保护法律制度的适应性变革(6)法学理论论文(1)
论机动车损害赔偿责任(下)法学理论论文(1)
侵权责任、损害赔偿责任与知识产权保护(6)法学理论论文(1)
农民、民工与权利保护
论机动车损害赔偿责任(上)法学理论论文(1)
论机动车损害赔偿责任(下)(11)法学理论论文(1)
WTO与中国环境保护法律制度的适应性变革(9)法学理论论文(1)
WTO与中国环境保护法律制度的适应性变革法学理论论文(1)
论机动车损害赔偿责任(上)(14)法学理论论文(1)
《爱迪生救妈妈》教学设计之一
《三个儿子》教学设计之三
《丑小鸭》教学设计之二
《丑小鸭》教学设计之一
《数星星的孩子》教学设计之二
《数星星的孩子》“潜底反浮”教学设计
《数星星的孩子》教学设计之三
《蜜蜂引路》教学设计之三
《数星星的孩子》讲读教学设计
《爱迪生救妈妈》教学设计之三
《爱迪生救妈妈》教学设计之二
《数星星的孩子》系列设问教学设计
《玩具柜台前的孩子》教学设计之一
《玩具柜台前的孩子》教学设计之二
《丑小鸭》教学构想