翻新时间:2013-12-18
【环保论文】_LED论文,新能源论文,低碳论文
工程师做热设计不得不注意的若干事项 在调试或维修电路的时候,我们常提到一个词“××烧了”,这个××有时是电阻、有时是保险丝、有时是芯片,可能很少有人会追究这个词的用法,为什么不是用“坏”而是用“烧”?其原因就是在机电产品中,热失效是最常见的一种失效模式,电流过载,局部空间内短时间内通过较大的电流,会转化成热,热聚。集不易散掉,导致局部温度快速升高,过高的温度会烧毁导电铜皮、导线和器件本身。
所以电失效的很大一部分是热失效。 那么问一个问题,如果假设电流过载严重,但该部位散热极好,能把温升控制在很低的范围内,是不是器件就不会失效了呢?答案为“是”。
由此可见,如果想把产品的可靠性做高,一方面使设备和零部件的耐高温特性提高,能承受较大的热应力(因为环境温度或过载等引起均可);另一方面是加强散热,使环境温度和过载引起的热量全部散掉,产品可靠性一样可以提高。下面介绍下热设计的常规方法。
我们机电设备常见的是散热方式是散热片和风扇两种散热方式,有时散热的程度不够,有时又过度散热了,那么何时应该散热,哪种方式散热最合适呢?这可以依据热流密度来评估,热流密度=热量/ 热通道面积。 按照《GJB/Z27-92电子设备可靠性热设计手册》的规定(如图1),根据可接受的温升的要求和计算出的热流密度,得出可接受的散热方法。
如温升40℃(纵轴),热流密度0.04W/cm2(横轴),按下图找到交叉点,落在自然冷却区内,得出自然对流和辐射即可满足设计要求。 大部分热设计适用于上面这个图表,因为基本上散热都是通过面散热。
但对于密封设备,则应该用体积功率密度来估算,热功率密度=热量 /体积。下图(图2)是温升要求不超过40℃时,不同体积功率密度所对应的散热方式。
比如某电源调整芯片,热耗为0.01W,体积为0.125cm3,体积功率密度=0.1/0.125=0.08W/cm3,查下图得出金属传导冷却可满足要求。 按照上图,可以得出冷却方法的选择顺序:自然冷却一导热一强迫风冷一液冷一蒸发冷却。
体积功率密度低于0.122W/cm3传导、辐射、自然对流等方法冷却;0.122-0.43W/cm3强迫风冷;0.43~O.6W/cm3液冷;大于0.6W/cm3蒸发冷却。注意这是温升要求40℃时的推荐参考值,如果温升要求低于40℃,就需要对散热方式降额使用,0.122时就需要选择强迫风冷,如果要求温升很低,甚至要选择液冷或蒸发冷却了。
这里面还应注意一个问题,是不是强迫风冷能满足散热要求,我们就可以随便选择风扇转速呢,就好像说某件工作,专科学历的知识水平即可胜任,是不是随便抓个大专生就能做好呢,当然不是,风扇的转速与气流流速有直接关系,这里又涉及一个新概念——热阻。 热阻=温度差 /
下载文档
网友最新关注
- 我们的老师
- 假如没有你
- 我是一个小书迷
- 我的同桌
- 球迷老爸
- 灌溉的园丁
- 献给母亲节---妈妈的手
- 老爸的毛病
- 邻居
- 小邻居=蜡笔小新园丁
- 爷爷三绝
- 我们班的“母老虎排行榜”
- 我是野蛮小姐
- 我喜欢妈妈
- 我是一个臭脚大仙
- 徐根宝:不老的梦想
- “东方之星”沉没之疑
- “证明你妈”惹众怒
- MERS会是下一个SARS吗?
- 人生有时需要一段“逆行”
- 端午的香佩饰
- 基因编辑与我们的未来
- 2015:颜值靠边,AI上位!
- 2045,半机器人时代来临?
- 《复联2》凭什么独霸银幕
- App干掉了房产中介?
- “不倒翁”布拉特
- 探秘哆啦A梦的博物馆
- 古老琴弦让现场观众醉了
- 慢牛行情最少还有三年
- 26《丑小鸭》第二课时教学
- 26《丑小鸭》第一课时
- 小学二年语文下册:《语文园地七》教学设计
- 二年语文上:《看雪》第一课时教学设计
- 小学二年语文下册:《看浪花》 教学设计
- 黄山奇石
- 26《丑小鸭》第二课时
- 22《要是你在野外迷了路》之一
- 《丑小鸭》教学设计之六
- 25《狼和小羊》教学设计之一
- 小学二年语文下册:《丑小鸭》教学设计
- 小学二年语文下册:寓言两则(揠苗助长,守株待兔)教学设计
- 26《丑小鸭》教学设计之七
- 小蝌蚪找妈妈
- 小语综合性学习第三册《识字4》教学设计