翻新时间：2022-09-13
浅谈“快乐教学”在中小学音乐课堂中的运用
毕业论文
[摘 要] 新的《音乐课程标准》颁布以来，音乐教学成为学校整个素质的重要组成部分，“新理念”要求音乐教学必须以声传情、以情育人，最大限度地调动学生的主动性，为学生提供多角度、多渠道的情感体验，使学生体验学习音乐的快乐，获得感受美、创造美的能力和审美情趣。要提高学生学习的兴趣，陈旧的音乐课堂就要创新，要大胆改革，我们可以制造“快乐课堂”，实施“快乐教学”。
[关键词] 课程标准 新理念 快乐教学 音乐教育 创新
Summary : Since “course standard of the music”of making a fresh start was issued , music teaching has become the important component of the whole quality of the school, “new idea” require music teaching must convey feelings through , educate persons with situation , shift students initiative to the maximum extent, offer many angles , multi-channel emotion to student to experience , make students experience happiness to study music, experienced beauty , ability of making beauty and aesthetic temperament and interest. Increase students studys interest, want innovation in the outmoded music classroom, want the bold reform, we can make “the happy classroom” , implement “happy teaching”.
Key word: Course standard New idea Happy teaching Music education Innovation
下载文档
网友最新关注
- 梅力更之旅
- 妈妈，我想对您说
- 夏天的夜晚
- 汕头海滨长廊
- 我的妹妹
- 我的家庭
- 春夏秋冬我爱你
- 问银河
- 奶奶家的菜园
- 我最喜欢的名著图书杨家将
- 我的梦
- 春天真美丽
- 呼啦圈比赛
- 我喜爱的香蕉
- 我的好伙伴——“大黑”
- 论美国宪法中的“反多数难题”(19)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(16)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(10)法学理论论文(1)
- 2013年我国法学研究述评与展望(9)法学理论论文
- 论美国宪法中的“反多数难题”(5)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(11)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(12)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(9)法学理论论文(1)
- ABS若干法律问题论析(2)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(3)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(13)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(18)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(21)法学理论论文(1)
- 国际人权法在线资源概述(3)法学理论论文(1)
- 论美国宪法中的“反多数难题”(2)法学理论论文(1)
- 《葡萄沟》教案
- 《丑小鸭》（第一课时）教案
- 《纸船和风筝》教案
- 《清澈的湖水》教案
- 《雷雨》第二课时教案
- 《玲玲的画》
- 《爱迪生救妈妈》
- 《三个儿子》
- 《恐龙的灭绝》
- 《“红领巾”真好》教案
- 《从现在开始》（第一课时）教案
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《从现在开始》教学设计及反思
- 《我要的是葫芦》第一课时教案
- 《蜜蜂引路》