翻新时间:2023-04-07
现代建筑物加固技术概述
摘要:混凝土结构加固方法与技术:混凝土结构的加固分为直接加固与间接加固两类,设计时可根据实际条件和使用要求选择适宜的方法和配套的技术
关键词:加固 事故处理
直接加固的一般方法有:
1、加大截面加固法
该法施工工艺简单、适应性强,并具有成熟的设计和施工经验;适用于梁、板、柱、墙和一般构造物的混凝土的加固;但现场施工的湿作业时间长,对生产和生活有一定的影响,且加固后的建筑物净空有一定的减小。
2、置换混凝土加固法
该法的优点与加大截面法相近,且加固后不影响建筑物的净空,但同样存在施工的湿作业时间长的缺点;适用于受压区混凝土强度偏低或有严重缺陷的梁、柱等混凝土承重构件的加固。
3、有粘结外包型钢加固法
该法也称湿式外包钢加固法,受力可靠、施工简便、现场工作量较小,但用钢量较大,且不宜在无防护的情况下用于600C以上高温场所;适用于使用上不允许显著增大原构件截面尺寸,但又要求大幅度提高其承载能力的混凝土结构加固。
4、粘贴钢板加固法
该法施工快速、现场无湿作业或仅有抹灰等少量湿作业,对生产和生活影响小,且加固后对原结构外观和原有净空无显著影响,但加固效果在很大程度上取决于胶粘工艺与操作水平;适用于承受静力作用且处于正常湿度环境中的受弯或受拉构件的加固。
5、粘贴纤维增强塑料加固法
除具有粘贴钢板相似的优点外,还具有耐腐浊、耐潮湿、几乎不增加结构自重、耐用、维护费用较低等优点,但需要专门的防火处理,适用于各种受力性质的混凝土结构构件和一般构筑物。
6、绕丝法
该法的优缺点与加大截面法相近;适用于混凝土结构构件斜截面承载力不足的加固,或需对受压构件施加横向约束力的场合。
7、锚栓锚固法
该法适用于混凝土强度等级为C20~C60的混凝土承重结构的改造、加固;不适用于已严重风化的上述结构及轻质结构。
间接加固的一般方法有:
1、预应力加固法
该法能降低被加固构件的应力水平,不仅使加固效果好,而且还能较大幅度地提高结构整体承载力,但加固后对原结构外观有一定影响;适用于大跨度或重型结构的加固以及处于高应力、高应变状态下的混凝土构件的加固,但在无防护的情况下,不能用于温度在600C以上环境中,也不宜用于混凝土收缩徐变大的结构。
2、增加支承加固法
该法简单可靠,但易损害建筑物的原貌和使用功能,并可能减小使用空间;适用于具体条件许可的混凝土结构加固。
与混凝土结构加固改造配套使用的技术一般有:
1、托换技术
系托梁(或桁架,以下同)拆柱(或墙,以下同)、托梁接柱和托梁换柱等技术的概称;属于一种综合性技术,由相关结构加固、上部结构顶升与复位以及废弃构件拆除等技术组成;适用于已有建筑物的加固改造;与传统做法相比,具有施工时间短、费用低、对生活和生产影响小等优点,但对技术要求较高,需由熟练工人来完成,才能确保安全。
下载文档
网友最新关注
- 我的同桌
- 学游泳
- 我的爸爸
- 游阳光公园
- 未来的笔
- 绿色给人们的启示
- 第一次挣钱
- 奇妙的画
- 美丽的九里岗
- 写信
- 未来的飞机
- 我的小伙伴
- 我希望他过个好年
- 我家可爱的小鸡
- 校园的夏天
- 规划局副局长创先争优活动公开承诺书
- 员工廉洁自律承诺书
- 机关党员创先争优个人承诺书
- 做文明的中学生倡议书
- 交通安全倡议书
- 小学创建和谐校园倡议书
- 爱心捐款倡议书
- 民宗局履职尽责承诺书
- 共产党员创先争优活动承诺书
- 安全食品工程倡议书
- 四优共产党员承诺书
- 美化校园墙壁文化的倡议书
- 优秀党员创先争优承诺书
- 师德建设倡议书
- 党员创先争优公开承诺书
- 分析当代雕塑发展中材料观的转变
- 论如何引导学生进行油画艺术创作
- 诗歌的可译性研究
- 社会主义和谐社会理论的构建与创新
- 浅析农村的炫耀性消费现象
- 试析“沉默”的话语意义与交际功能
- 浅析预设三论:表达论\接受论\互动论
- 语文创新教育的几个突破口研究
- 浅析企业诚信营销
- 谈服装设计的艺术性和商业性
- 分析文艺院团演艺产品成本控制
- 浅谈医药营销人才必备的素质和能力培养
- 音美专业课程革新研讨
- 浅析菲律宾英语:语言迁移及其深层机理探究
- 论中国改革开放的历史取向——中国特色社会主义
- 《毛主席在花山》课文
- 《青山处处埋忠骨》教学杂谈
- 《毛主席在花山》重点难点疑点解析
- 《青山处处埋忠骨》快乐练习:课堂达标(二)
- 《毛主席在花山》教学建议
- 《青山处处埋忠骨》教学设计6
- 《毛主席在花山》词句解析
- 《青山处处埋忠骨》教学设计6第一课时
- 《毛主席在花山》句段赏析
- 《青山处处埋忠骨》快乐练习:课堂达标(一)
- 《毛主席在花山》词语
- 《青山处处埋忠骨》教案学案设计
- 《青山处处埋忠骨》教学设计及反思
- 《毛主席在花山》学习目标和教材简说
- 《青山处处埋忠骨》教学设计6第二课时