小学英语课堂绽放“美育花朵”技法管窥

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翻新时间：2014-01-28

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小学英语课堂绽放“美育花朵”技法管窥

正如马克思说的，教学也要按照美的规律创造教法。我们要让学生拥有美好的心灵，必须在教学中潜移默化的引导他们对美的审视，重视对他们进行认识美、爱好美和创造美的能力培养的审美教学。这既是我们小学英语教学的一个要求，也是培养全面发展型人才的必要。那么，怎么才能有效的在英语课堂开展美育教育呢，下面结合我的教学实践，谈谈让童心美好，童趣尽显的做法。

一、营造课堂和谐氛围创设美育教学环境

三、关注课堂细小环节扎实推进美育品质

小学生活泼好动，他们天真可爱，但是也容易情绪化。我们老师要留意学生的情感变化，在课堂教学中不能眼中没有学生。我们在课堂上遇到学生的一些小情绪，要及时开导和中肯评价，不能粗暴地挫伤孩子的心灵和情感。第斯多惠曾如是说教学的艺术在于激励、唤醒、和鼓励学生，如上次，我们进行英语单词听写，这个作业已经布置几天了，可是默写中有个孩子还是错了一半。当作业本发到他手里时我就发现他的面色很难过。在课堂上注意力很不集中，如果在以前我肯定会批评他。课上，在其他同学读课文的时候，我过去小声与他沟通。发现他的默写的单词几乎都是书写的不规范而被我判错。我首先肯定他的努力，然后说怪老师没有细看。于是这个学生情绪很快好转。我们不能伤害学生的自尊心，尤其是那些情感脆弱的或是特殊家庭的孩子，关注细节，让美育教育上一个新的高度。

总之，随着时代的发展，审美渗透到我们生活各个层面，可以说美育是素质教育的一个非常重要的教育方面，我们教师要转变观念和思维，努力去营造、创设、开展富有成效的美育教育，如此，学生才能感悟美、赏析美、体验美，获得创造美的能力，那么，我们英语教育定会富有成效。