基于互联网的现代俄语教学分析

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翻新时间：2022-10-31

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基于互联网的现代俄语教学分析

1 前言

现阶段，高校教育发展与教学改革的主流方向已经转变为网络通讯技术及网络资源的充分利用，以现代化先进的网络技术为基础，为学生与教师提供立体化、全方位的教学方法及教学环境，可以大大加强课堂教学的实时性、针对性和灵活性，具备着以往传统教学所不具备的突出优势。就学生而言，基于互联网的现代化教学，能够充分地将学生学习的创造性、主动性与积极性调动起来，推动学生分析能力、思维能力的不断发展。然而，当前有着多种多样的网络资源，各类通讯手段也不断涌现，所以，在高校俄语教学过程中，教师应当切实的以互联网为依托，选择有效的教学资源，采取科学的教学方法，从而促进俄语教学效率的提高。

2 俄语教学中应用互联网的优势

其一，互联网中有着大量俄语信息资源蕴藏，比如俄语声像资源、俄语文字资源等，这是教材所不可比拟的。在线视听能够帮助学生训练听觉能力，并且掌握新的俄语表达法与俄语词汇，而网上搜索则可以快速将所需材料查询到，使得我国俄语学习材料的空缺得以弥补；其二，互联网将真实的语言学习环境予以提供。外语学习不容忽视的一项因素就是语言环境，但是高校学生却缺乏自然而真实的俄语交际环境，而互联网的出现及发展则将该问题解决，网上论坛、网上视听等为俄语的学习创设了良好的交际环境；其三，互联网将时空界限突破，学生能够随时随地的查询和浏览网上资料，并且收看及收听新闻报道，使得教学环境变得更为开放广阔，克服了传统教学单向灌输的不足以及空间、时间上的束缚。

3 俄语教学中应用互联网的有效途径

3.1 网上聊天

我国国内尚且不具备与外国人直接交谈所需的环境，而网上聊天则将这一不足予以弥补。在网络上有着多样化的俄语聊天室，高校俄语教师应当正确引导学生完整俄文网站上的注册，这样便能够使用俄语在聊天室中进行“交谈”。此类即兴的交流方式不仅有助于学生综合语言应用能力的提高，比如写作能力、理解能力和阅读能力等，而且还有助于学生人际交往能力与即兴反应能力的提高。与俄语国家的“聊友”进行直接的交流沟通，甚至还有机会与他们发展成为网上或是网下的朋友，这对学生俄语的学习是大有裨益的。俄专门聊天网站有http：//www.chats.ru和有http：//www.thechats.ru，“俄罗斯在线”聊天室有http：// chats.rol.ru等。

3.2 网上论坛

我国国内当前很多网站均对网上论坛服务加以提供，从总体上来看，网上论坛可划分为经济、政治、体育、音乐、电脑、文化艺术等方面的内容。在论坛中参与讨论的人，可以按照特定的专题对个人简介予以发表，还可以评论别人的观点。正是因为互联网所具备的特殊性能，此类的专题讨论便摆脱了空间的制约和时间的限制。在网上论坛中能够得到最新的一些信息，然而，这些信息基本上均是未经整理和筛选的，内容不成熟且较为零碎。所以，俄语教师应当积极的引导学生访问有助于俄语学习的论坛组，不断鼓励学生对属于自己的学习论坛开辟出来，并且在俄语教师的帮助和协调下，成为互帮互助、资源共享和经验交流的虚拟教室。

3.3 网上搜索

我们都知道，互联网中有着海量的信息蕴含，可谓是人们手边的巨大图书库。在互联网中，几乎能够将任何所需的信息和资料查询到，而网上搜索引擎的熟练运用，则可以为高校俄语教学带来非常大的便利。通常搜索主要是专题搜索与关键词搜索，所以，在高校俄语教学过程中，俄语教师可以对某一专题加以指定，在互联网上让学生进行搜索，学生把自身所搜索得到的信息资源进行必要的加工以及再创造之后，再在课堂上以口头形式或者书面形式进行陈述，这样不仅能够锻炼和提高学生处理信息的能力，还可以强化学生与学生间的交流，从而共同将专业能力提高。

4 结束语

总之，现代化信息技术和互联网的迅猛发展，不仅给人们的日常生活带来了极大的便利，而且促进了高校教育教学的改革，有助于高校现代化教学水平的提升。所以，高校俄语教师应当充分将互联网所具备的教学优势利用起来，并且将其真正应用在俄语教学中，从而进一步提高学生的俄语学习水平和应用能力。