探讨网络环境下学生自主学习能力的培养

上传者：yxd
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翻新时间：2023-03-09

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探讨网络环境下学生自主学习能力的培养

有了兴趣和任务，学生学习起来就不会再沉迷于广阔的网络世界。以下是由查字典范文大全为大家整理的探讨网络环境下学生自主学习能力的培养，希望对你有帮助，如果你喜欢，请继续关注查字典范文大全。

【关键词】网络环境自主学习能力

【摘要】网络是世界上最大的知识库、资源库，无论从学习素材的角度，还是学习者主体性的发展，基于网络的学习适合于学生进行“自主发现、自主探索”式的学习，为学生发散性思维和创造性能力的发展提供了极大的可能性。

基于网络环境下的培养学生自主学习的能力，是指学生在教师的指导下，科学合理地运用网络技术，发挥网络优势，以培养学生自主获取知识为目的，以解决问题为中心，着重培养学生独立钻研的精神以及创造性思维的方法。

在网络环境下培养学生的自主学习能力，主要从以下几个方面入手：

一、注重培养学生处理信息的能力

处理信息的能力主要指学生能够敏感的捕捉信息并进行有效地分析、判断、整理、归纳的能力。网络环境中有海量的信息，为了让学生从中获取有用信息，教师可以将所需信息提前进行编辑，并用局域网的形式传递给学生，这样学生就能迅速准确的获得与本课学习内容密切相关的资料。或者由教师向学生推荐相关选项的方式指导学生搜集信息，使他们减少盲目的繁琐的搜索。

二、明确任务，激发学生兴趣，使学生进行网络环境下的自主学习

“兴趣是学习最好的老师”，学生只有对学习产生了兴趣，自主学习的积极性才能被激发出来。但是在利用网络进行自主学习时，学生不可避免地会出现脱离课堂的现象，针对这一情况，教师首先要激发学生的学习兴趣;再次就是让学生有明确的学习任务，让学生选择最想了解的问题进行上网查找，这样学生就有了明确的学习任务。有了兴趣和任务，学生学习起来就不会再沉迷于广阔的网络世界。

三、创设学生自主学习的环境

1、构建的课堂教学要体现师生交流、学生交流的融洽的协作关系，形成学生敢于参与，主动参与，善于参与的学习氛围。

2、教师要根据教学内容，从学生学习生活的实际出发，以学生的实际需要为目的设计问题，大力提倡组织、协作学习模式，让学生自主学习，自主讨论，教师只起点播释疑作用。

3、学校要积极为学生创造课外的网络学习环境，让学生有更多的利用网络获得知识信息的机会。

四、培养学生自主学习的方法

在网络环境下，要达到培养学生自主学习的目的，关键还是要通过教学的设计实施，要充分运用网络资源，培养学生初步的网络操作、收集、处理信息的能力，形成自己独特的学习方法。

1、自主探索型例如，为了让学生做出具有个性的、精美的网页，在课堂上，教师可以为学生提供精彩纷呈的节日网页，激起学生强烈的学习兴趣，学生上网自主操作，查找，收集信息，培养了学生自主学习能力。

2、小组协作型网络环境下，可以很方便地展开丰富多彩的教学活动，来培养学生的群体意识、竞争和合作能力。像一些实践课教师可以让学生根据自己的兴趣，认知能力，问题观点等分成不同的小组，对布置的问题进行调查。在学生自觉的自主学习合作过程中，学生不知不觉的获得了自主学习的方法。

3、课题汇报型一般是学生以不同的小组形式进行自主研究性学习结果的汇报课。

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