教育要在管中学会放手
翻新时间:2023-04-11
教育要在管中学会放手
“天下人管天下事”。教师身在其中管理着学生,又被上一级管理者管理。执教班级称为“管班”;教学生也称管学生……“管”在教师的生活中无处不在。是“管”,就带有强制意味,遵从的思想富含其中,无声地弥漫着。很多人认为:只要是被管的就必须听从,不管对错与好坏;不然就不是一个“好老师”;而学生也要调整自己,适应老师的管,不然就不是“好学生”。
管者往往重言轻行。而言行不
一、知行不一,是对学生心灵的最大伤害;为了省事,为了短时间就能出效果,教育往往就会走向了压制。这种建立在压制下的管理,极易使孩子产生负面情绪。如果长期积聚,得不到疏导;他们就会丧失希望和信心,甚至自暴自弃、走向极端。管得时间长了,老师们也会发现管不了了。因为有些孩子已成为“刁民”“泼皮”,他们只会等着别人来管了。
管是为了不管。管一定要让被管者学会自管,这就是人素质的提升,而不是为了管,最终管不了。知道管的道理,就应该在管中学会放手,或者在管中让人学会自管。怎样放手呢?只能“牺牲”管理者自己,那就是管理者要自己去示范,去引领,求真求实,求至诚之道。教育也是这样,对于孩子不能单靠管。老师的形象、班级氛围、学校氛围、家庭氛围以及社会氛围都在起着作用。所以,在对孩子的教育环境里,有什么就会是什么,“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理清楚之极。在孩子的心灵里播种的种子很重要,不管是什么种子,随年龄的成长而萌发,回报在未来的收获里。欲求善果,需种善因,教育就是如此!
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