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混在中职技校

上传者:网友
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翻新时间:2022-08-03

混在中职技校

妻在一中职技校门口开了一家小餐馆,卖些早点及午餐。陆陆续续营业了一段时间,生意勉强维持。只是营业时间受学校作息时间的制约,一个星期仅有三天的正常营业时间。

周一学生全体上课,生意不错;周二上午上半天,下午休息,许多学生根本就不来学校,生意惨淡;周三、周四基本可以;周五又与周二类似;周六、周日休息,关门打烊。你看,一个星期七天的时间内,仅有三天的满额营业时间。

这就反映了这所中职技校存在的客观现实:学校管理不严,根本就不重视教育,教学质量非常差。尽管面向全国招生,许多外地学生住宿该校,但从日常学生们上课的作息时间上明显看出它存在的弊端。在平时学生们来就餐时,他们自己就说:“上中专技校就是来混时间的,乐意听课就听,不乐意就出去上网玩儿手机。哪像高中啊,管得严,学生们真认真学。上三年技校不就是来混文凭的吗?到了社会上有嘛用?还不如农村来的打工者挣钱多呢!”他们这一番牢骚,还真切中了要害,真实还原了中职技校普遍共存的特性。上中职技校的学生,基本上都是学习成绩较差的,高中没考上,找工作年龄小,法律不允许,家长也心疼;在社会上游荡,家长又不放心,怕在社会上学坏,上中职技校就成为家长们的首选。一则能继续接受教育学点实用技术,二则学生交给学校,家长们放心,三则能拿张文凭,甭管它含金量如何,毕竟有个能证明学生本身是啥学历资质的机构。

想想也是。女儿现正读一所重点高中,课程自然紧,学习异常用功。她初中时的同班同学,中考过后,有的读了重点高中,有的上了普通高中,余下的基本都上了各类中职技校。虽说还有几位上技校的同学跟她保持联络,但所处的教学环境不同,个人的学识明显拉大了距离。我们这一片儿有好几个中职技校毕业的学生,有的读了三年,有的读了五年,参加工作后与常人一样,并无明显的特长。

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