翻新时间:2022-12-24
国产PTFE水久性建筑膜材性能研究
【摘要】本文通过对国内和国外知名企业生产的PTFE永久性建筑膜材进行对比测试,对膜材的抗拉强度、撕裂强度、焊接强度、双轴拉伸弹性模量、泊松比、湿热老化、抗折叠等性能进行试验测试,对国内外PTFE永久性建筑膜材的性能进行对比分析[1]。
【关键词】国产PTFE膜材;PTFE永久性建筑膜材;PTFE膜材
试验采用的试样为长条状,采用切割条样法准备式样,剪取试样的长度方向平行于膜材的径向或纬向。试样的有效宽度为50±0.5mm,试样总长度为300±1mm,距端部50mm处为夹持线。
实验对国产膜材与美国进口同类型号膜材的抗拉强度和断裂伸长率进行对比测试,膜材厚度均为0.6mm,测试结果如下表1所示。从测试数据可知,国产膜材的抗拉强度要高于美国进口同类型号的膜材,能够满足国内膜结构的设计要求。
2、撕裂强度
将画有梯形的条形试样,在其梯形短边中点剪一条一定长度的切口做为撕裂起始点,然后将试验沿夹持线夹于拉力试验机的上下夹具口内,对试样施加连续增加的负荷,使试样沿着切口撕裂并逐渐扩展至试样全部撕裂[3]。实验对国产膜材与美国进口同类型号膜材的撕裂强度进行对比测试,膜材厚度均为0.6mm,试验共测试了5组试样,试验平均值结果见表2所示。从测试数据可知,国产膜材撕裂强度要高于进口同类型膜材。
3、膜材焊接强度[4]
将具有相同的形式和尺寸的膜片与膜片通过热合焊接的方式连接,试样为长条状,焊接缝位于试样中央,焊缝搭接长度为30mm和50mm两种,通过单向拉伸试验测试其焊接强度,试验环境温度和拉伸速度同上。试验测试的样品为国产膜材与美国进口同类型号膜材,测试结果平均值如下表3所示。从数据结果可知,国产膜材的焊接连接强度与进口材料基本一致,达到同等水平。
4、双轴拉伸试验
5、膜材耐用性能分析
根据国家标准《玻璃纤维建筑膜材》GB/T25042-2010的标准测试方法[6],在国家玻璃纤维产品质量监督检验中心对国产H301和日本800型膜材进行了湿热老化试验、折叠后强度保持试验测试,试样厚度均为0.8mm。测试结果如下表5所示。从测试数据结果可知,湿热老化试验后国产膜材H301的强度保持率达到进口材料同等水平,高于国家标准所规定的80%强度保持率;反复折叠后国产H301的强度保持率高于进口材料,达到国家标准要求。
结 论:通过与国际上同类型膜材的实验测试分析研究,国产PTFE永久性建筑膜材在抗拉强度、撕裂强度、焊接强度、弹性模量、泊松比、老化性能、抗折叠性等膜材性能达到国际同类产品先进水平,可以满足膜结构工程的要求。本实验数据可供膜结构工程在PTFE建筑膜材选择时提供参考。
下载文档
网友最新关注
- 牛奶时代
- 俺是一只农村的麻雀
- 小溪、河流和大海
- 精灵草莓的日记
- 时钟住宅里的风波
- 假如我是小天使
- 未来的一天
- 漫游太空
- 眼睛保卫战
- 会说话的文件夹
- 假如我有一双火眼金睛
- 假如我有一支神笔
- 垃圾时代
- 假如我有一万元爱心基金
- 老虎减肥
- 质量技术监督与构建和谐社会
- 中国入世周年投资环境变化调查
- 发挥旅游资源优势 构建独具特色的旅游文化
- 中国女企业家生存状况调查:为什么她们更容易成功
- (道路交通)暴力抗法为哪般
- 调查:农民对当前农村热点问题的评价
- 教育论文:深化教育改革 优化教育结构
- 关于xx缩小党政机关部门收入差别的调查
- 台资模式与温州模式之碰撞
- 发展劳务经济 增加农民收入
- XXX地区15城市需求情况
- ##县转变乡镇职能的调查
- 发展三元杂交猪的实践与思考
- 关于全县农村专业合作经济组织的调查与思考
- 关于全县非公有制经济运行情况的调查与分析
- 浅析水利水电工程中斜井施工技术
- 关于渠道施工质量控制管理要点的探讨
- 基于水利水电工程施工中的混凝土裂缝处理技术
- 水利水电施工工程中边坡开挖支护技术
- 水利水电施工中筑坝工程关键技术分析
- 探讨水利水电地基工程施工技术
- 关于水利工程堤坝除险防渗加固技术的相关探讨
- 木头冲水库大坝防洪标准复核评价设计
- 水利水电工程中的施工导流及围堰技术分析
- 水文工程安全监理工作浅析
- 水利施工中混凝土裂缝的防治技术分析
- 水利工程质量监督中问题的研究分析
- 水利水电工程灌浆施工技术探讨
- 水利水电工程质量管理探讨
- 水利水电施工技术及改进方法分析
- 威尼斯的小艇
- 以《燕子》为例谈看图学文的教学
- 董存瑞舍身炸暗堡
- 黄河是怎样变化的
- 桂林山水
- ——《古诗三首》备课体会
- 个性感悟 延伸升华——《匆匆》教学设计
- 蟋蟀的住宅
- 4 开国大典
- “草船借箭”的两种教法
- 《鲸》教案
- 精心设计好开头和结尾(记叙文)
- 《晏子使楚》
- 《跳水》创造性思维训练
- 《快乐的植树节》CAI辅助教学设计