翻新时间：2023-08-05
《她是我的朋友》 写作指导及训练素材
同题材作文训练
“友情”话题作文写作指导
【话题设计一】
拟题指导：
一、话题作文拟话题作文拟题的基本要求的基本要求
1、标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。
2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。
3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中
4、拟题时要关于联想。
A、相关联想，如由桌子联想到椅子(相关联想)
B、相似联想，如由春蚕联想到老师(精神相似)
C、相反联想，由安乐联想到忧患(实质上的相反)
二、以友情的力量为话题拟题(试评析其优劣)
《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《她是谁》《友情的力量是无穷的》《友情的跑道》《力量》《伟大的友情》《人生难得几回搏》《友情的呼唤》《友情力量困难》《朋友》《友谊，给我动力》《友情伴你人生路》《友情的力量不可阻挡》《人类伟大的力量》《友情力量》《给乌云镶上金边》《这是为什么》《新龟兔赛跑》
三、拟标题的金钥匙．
A、定文体，扬长避短
例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，
形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于500字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成____________
《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成______________
《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成_____________
《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成______________
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
写成记叙文，可拟《树下》《记一次特别的植树》《我家的小桃树》
写成抒情性的散文，可拟________________________________
《松树赞》《我爱那片小桃林》
写成议论文，可这样拟《给我一片绿荫》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉”》《真的是“无用之材”吗？》
B、善补题，以小见大
例如：语文课不单是语文训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于500的作文。
感受激情，《多味的语文课》
发挥想象，《虚构的语文课》
片断组合，《语文课剪影》
联系实际，《语文课之我见》
又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住玩的主要工具。请以“手”为话题为文《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》
C、妙修辞，匠心独运
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于500字的作文。
妙用比喻，过目难忘：《心灵的变奏》《生活中阳光》《锅碗瓢盆交响曲》
巧用借代，别出心裁：《“五线谱”和他的五线谱》《“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲》
采用设问，耳目一新：《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》
D、巧点化，妙趣横生
以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》
以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》
以“同学”为话题，可拟《长相忆》《别时容易见时难》
写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题
写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》
E、新视角，别开生面
逆向思维式拟题：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》
借用数字式拟题：《1234567》《7+1>8》
展开想象式拟题：《8与发》《雷锋“出国”了》
《电脑与人脑的世纪之辩》
拟题举例：话题“诚信”
1、用修辞
《诚信如水》(明喻)《十字路口》(喑喻)《是谁在毛病皇帝的新装》(借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)《一句话，一辈子》(引用)《诚信何价？》(设问)《拷问灵魂》(拟人)
2、仿化名句、名作
《诚信无价》(电视剧《情义无价》)
《诚信飘流记》(小说《鲁宾逊漂流记》)
《人间诚信今犹在》(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)
《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》(王冕《墨梅》
只留清气满乾坤)
2、移花接木
拍卖“诚信”(借用金融用语)心灵的审判(借用司法用语)
练习
如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内房屋的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个期望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片-------还记得珍藏在记忆中那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------
请以“眼泪”为话题，写一篇文章，题目自拟。
下载文档
网友最新关注
- 令我高兴的一件事
- 鸣鹤园
- 请你为我竖起大姆指
- 校园“动物”
- 第一次下棋
- 我敬佩的一个人
- 昂贵的代价
- “机器人”老师
- 早读课上开心的一幕
- 我是小当家
- 野蛮小弟
- 自省
- 摘葡萄
- 今年暑假感冒记
- 难忘的一天
- 评香港终审法院关于港人在内地所生子女居留权的判决
- 独立董事权利义务初探
- 法国民法总论：传统与现代的维度交融
- 《商业特许经营管理办法》是中国特许经营立法的重要发展
- 完善中的妇女法与发展中的妇女法学
- 关于赠与合同的几个问题
- 自然人破产能力研究
- 论市民社会与民法的本位
- 论环境民事责任体制（上）
- 共同侵权责任十论
- 物权法基本范畴及主要制度的反思（上）
- 商标权与外观设计专利权的冲突探讨
- 格式化免责条款的理论探析与法律适用
- 侵权法的危机初探
- 序编还是总则
- 《世界地图引出的发现》教学设计之四
- 《幸福是什么》教学设计之一
- 《去年的树》教学设计之五
- 《去年的树》教学设计之六
- 《去年的树》教学设计之七
- 盛新凤教学设计——《去年的树》
- 《去年的树》教学设计之一
- 《巨人的花园》教学设计之五
- 《小木偶的故事》教学设计之二
- 《巨人的花园》第二课时教学设计之一
- 《巨人的花园》（读写互动）
- 《巨人的花园》教学设计之四
- 《巨人的花园》教学设计之三
- 《小木偶的故事》教学设计之一
- 《世界地图引出的发现》教学设计之三