翻新时间：2023-08-04
小学语文一年级上册教案——《阳光》教学设计
教材分析：
本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
预设目标：
1、感受阳光的美好与宝贵。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。
预设流程：
一、初读课文
1、出示课题：
今天，我们要来学习《阳光》这篇课文。你喜欢阳光吗？为什么？（学生说自己的亲身感受。）
2、听师范读：
听了后，你有什么感受。（阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光……）
3、自读全文：
5分钟时间朗读全文，可多读几遍。
4、检查朗读：
开火车逐句朗读，要求读准字音。金、晨、进是前鼻音，阳、更、长是后鼻音，长、晨、谁是翘舌音。
5、朗读巩固：
2分钟时间，哪几句不够通顺再多读几遍，或者再读读全文。
二、深入感知
1、阳光像什么？（金子）
2、金子是怎样的？（金黄色，闪亮亮，很宝贵。）
3、为什么说阳光像金子？
（颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。）
4、为什么说阳光很宝贵？
①学生读句子：田里……山上……河面……
②指导感情朗读：
a、听了他的朗读，你仿佛看到什么？（用自己的话来说画面。）
b、选择一句，自由朗读。
c、交流反馈，请三个学生读句子。
d、你最想向谁学习，学着他的样子再读句子。
e、再次反馈,交流朗读。
③拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了。（小朋友，因为有了阳光，更高了。……）
5、阳光有没有跳进过你的窗户？学生说感受。
是的，阳光会你的窗户，我的窗户，他的窗户，阳光是大家的。
6、全文朗读，学生质疑。
为什么阳光比金子更宝贵？
（金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。）
三、识字写字
1、复习巩固二会字。
①朗读带生字的词语：
阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁
②在文中找到词语划下来，读给同学听。
③老师报生字，学生在生字表上标序号。
④形声字练习。
出示：早、星、晨、春、香、阳、晚
找一找，这些字有什么特点。（都和日有关）
组词理解。
2、学写四会字。
①学习笔画（竖提，与竖折）。
a、自己寻找新笔画。
b、彩色电线演示新笔画。
c、书空笔画。
②写字练习。
四、扩展练习
1、组词理解：早、星、晨、春、香、阳、晚
2、找找有日的生字。
3、你喜爱阳光吗？写几句话。
下载文档
网友最新关注
- 虹光普照(二十)
- 为什么？
- 幻想曲之黑暗公主
- 老妈变了
- 宇宙的爱之千缘断裂
- 感恩母亲
- 百变老妈
- 怪老师”
- 我的铁杆“猴子”
- 家乡的名人
- 班级风云榜
- 引我向前的风
- 橘水泪
- 宇宙的爱之宇宙的诞生
- 我最喜欢的动物——螃蟹
- 谈初中健美操教学的实施
- 注意培养中学生的口头表达能力
- 《个人和集体》推敲数则
- 让学生学会阅读——中心学习法课题组第三轮实验教学总结
- 更新教学理念 改进地理教学方法
- 浅谈影响钢琴音色的技巧
- 浅谈共鸣腔与音色
- 谈小学一年级的语感训练
- 浅谈琵琶音色的处理及艺术的文学性
- 读•记•练——中学语文课文教学“三字经”
- 浅谈作文目标教学中的前提测评
- 论京剧“四大名旦”的唱腔音色
- 针对农村中学数学教学的几点方法
- 电脑音乐技术在师范音乐教育理论课教学中的运用
- 浅谈钢琴教学中音色的重要性
- 《荷花淀》教学设计1
- 《我有一个梦想》教学设计[推荐]2
- 《在马克思墓前的讲话》教学设计[推荐]2
- 《荷塘月色》精品教案2
- 《荷塘月色》精品教案
- 《烛之武退秦师》教学设计6
- 《烛之武退秦师》教学设计8
- 《烛之武退秦师》教学设计7
- 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计[推荐]
- 《烛之武退秦师》教学设计9
- 《外国诗三首》教学设计[推荐]
- 《外国诗三首》教学设计[推荐]2
- 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计[推荐]2
- 《我有一个梦想》教学设计[推荐]
- 《在马克思墓前的讲话》教学设计[推荐]