翻新时间：2023-05-08
比尾巴
一、教材说明
这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。
儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？第二、四节三句话，回答了第一、三段的三个问题。两问两答，像是猜谜语，又像是考别人，别人说不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地说出这个答案。这首儿歌抓住了低年级孩子爱表现的心理特点，深受孩子们的喜爱。
这首儿歌还告诉学生，身边的事多么奇怪，有的尾巴长，有的尾巴短，有的尾巴像一把伞。有的尾巴弯，有的尾巴扁。还有哪些事物各不相同？需要仔细去察看。
学习重点：有感情地朗读课文，学习生字词。
学习难点： 是读好问句。
二、教学要求
1?认识12个生字，会写云、公、车3个字。认识1个笔画斜钩和3个偏旁矢、八、鸟。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。
3、了解一些动物尾巴的特点，培养探究的兴趣。
三、教学时间 2课时
四、媒体使用 课件
五、教学建议
第一课时
一、教学要求
1、能流利、有感情地朗读课文。
2、会认本课的12个生字，三个偏旁，一个笔画。会写云、公、车。
二、教学过程
(一)、趣味揭题，学习生字
1、今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢?
2、教师当堂板书课题。引导学生认识比尾巴三个生字。
(二)、初读课文，整体感知
1、教师范读全文。
2、请同学们自由朗读课文，注意读准字音。(教师巡视，注意个别指导。)
3、请同学们再自由朗读课文，注意读通课文。(教师巡视，因材施教，注意读书习惯的培养。)
4、谁愿意读给大家听一听?其他同学注意听他读得是否达到了要求。
5、小组比赛，你问我答。
6、评议、讨论，指导朗读问句。
（三）认读生字、学写生字
1、（课件显红12个生字）这些红色的字，你认识吗？做小老师教教同学。
2、学写云、公、车 。本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处：云字第二笔横要写长一点，落在横中线上；公上面的八的开口度要适中；车最后一笔丨要压在竖中线上。
第二课时
一、教学要求
1、能准确、有感情地背诵儿歌。
2、了解一些动物尾巴的特点，培养探究的兴趣。
二、教学过程
（一）复习
1、根据课件，逐句认读儿歌。
2、卡片认读词语
比尾巴 长短 一把伞 猴子 松鼠 扁尾巴 最好看 公鸡 鸭子
（二）细读课文，了解动物尾巴特点
1、读课文，找找课文中讲了哪些小动物比尾巴?它们的尾巴有什么特点？
2、小组交流、讨论。
3、课件出示文中六种动物的图画，看着图说说它们的尾巴的特点，尝试对读问答。
4、评议
（三）熟读成诵，拓展延伸
1、请同学以分组对读、男女生对读的方式朗读全文。
2、尝试背诵。
3、课件出示牛、马、鱼、猫、猪的尾巴，说说它们的尾巴像什么？
4、完成课后读读画画练习。
5、课后延伸：大自然很奇妙，有兴趣再找找还有哪些动物的有它自己的特点。
下载文档
网友最新关注
- 金色童年
- 我的桔子……
- 老师，我想对你说
- 不吃荤的小白兔
- 捉迷藏
- 我的小闹钟
- 我爱money
- 难忘的水枪仗
- 捉小蝌蚪
- 在那严峻的日子里
- 考试前的烦恼
- 为自已喝彩
- 师恩难忘
- 成功的一件事
- 一场车祸
- 谈学习型团队的组建及其人力资源的管理(1)论文
- 浅论人力资源的开发与社会保障的完善性(1)论文
- 伊索寓言
- 浅论公共部门人力资源发展趋势(1)论文
- 浅论创新人力资源管理对企业和谐发展的重要性(1)论文
- Dhruv - The Pole Star
- 《西游记》宗教描写的艺术转换
- Diwali Stories
- 研究现代企业人力资源激励问题(1)论文
- 浅探我国中小企业人力资源管理的现状与对策(1)论文
- 从戏剧冲突和语言特色看《雷雨》的悲剧意蕴
- 舞蹈艺术的意蕴和意境
- 谈我国民营企业人力资源管理的现状与对策(1)论文
- 浅论体育舞蹈的价值
- 浅探人力资源虚拟管理的动因、问题及价值(1)论文
- 《走一步，再走一步》教学设计
- 《走一步，再走一步》同步达纲练习
- 《走一步，再走一步》教学设计
- 读《走一步，再走一步》有感
- 《走一步，再走一步》课内语段阅读训练
- 《走一步，再走一步》读后感
- 走一步，再走一步
- 勇敢些，再勇敢些
- 《在山的那边》教学随想
- 《走一步，再走一步》教学设计
- 《走一步，再走一步》基础知识训练
- 《走一步，再走一步》课时训练
- 《走一步，再走一步》读后感
- 走一步，再走一步
- 《走一步，再走一步》课本剧