人教版《比尾巴》教学设计二第二课时
翻新时间：2023-08-08
人教版《比尾巴》教学设计二第二课时
一、复习。
1、朗读课文。
2、背诵课文。
3、抽读生字卡片。(读完即把卡片贴在黑板上)。
二、分析生字，记忆字形。
1、学习新的偏旁：女、、人。
2、自学生字的字形。
(1)看看哪些字好记?哪些字不好记?
(2)想一想你是怎么记的?
3、检查自学情况。
本课可采用的记忆方法有；
(1)形象记忆法。如：“伞”像撑开的一把伞。
(2)笔画记忆法。如：“长”、“比”、“巴”。
(3)部件记忆法。如：“好”“女+子=好”“把”=“+巴”
4、生字口头组词
比：比较相比比赛比美比一比
巴：尾巴巴住
长：长江长河长征长跑
好：好事好人好坏好处
把：一把把握
伞：雨伞花伞太阳伞降落伞
三、指导写字。
1、观察每个笔画在田字格里的位置。
2、指导学生抓关键笔画在田字格里定位。
注意“比”、“长”、“伞”的笔顺规则。
3、练习写字。
四、指导完成课后第3题的练习。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 春
- 冬
- 春雨
- 云
- 雪
- 春天的足迹
- 春天来了
- 我心中的雪
- 洁白的冬天
- 冬雪
- 我看到你了 春
- 我的家乡
- 雪
- 阳光中的校园
- 我爱春天
- 浅析高中思想政治课的研究性学习策略
- 关于网络知识教学模式有效性分析与研究
- 浅谈中小学音乐理论教学现状与对策思考
- 试论音乐理论课对学生创新思维的培养
- 试论经济全球化时代的广告传播文化安全问题
- 浅析上好音乐理论课的三个环节
- 试论网络文化传播与思想政治教育
- 关于学科教学知识(POK)与分子生物学教学
- 试析对外汉语教学与中华文化传播
- 当代基础素描课程教学理念探析
- 高校哲学教学方法探讨
- 高校档案在校史文化传播中的价值探讨
- 浅谈加强青少年学生的网络道德教育势在必行
- 简析多元文化下大学生公民文化教育基本内容
- 关于民办高校职业化管理
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《乌鸦喝水》第一课时教学设计
- 《司马光》教学案例
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《司马光》第二课时教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《司马光》第一课时教学设计