教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《雨点儿》

《雨点儿》

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-16

《雨点儿》

教学目标:

1、认识12个生字,学写“方、半”两个字;正确流利地朗读课文;

2、了解课文内容,初步感知雨水对植物生长的作用。

教学重点、难点:认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。

教学设想:语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导。整个过程为张扬学生个性,激扬学生灵性服务。

教学过程:

一、激趣导入:

让学生猜谜语。(千条线,万条线,落到水里看不见)

(二)揭示课题(小黑板出示)

指导学生把课题读正确。提问:天上为什么会下雨?你们见过什么雨?(毛毛细雨,小雨,大雨,雷阵雨,狂风暴雨)

(三)初读课文

借助汉语拼音自读课文,读准每个生字的字音,把每句话读通顺,画出不懂的词句,找出有几个自然段,标上序号,粗略知道课文讲的是一件什么事。

(三)识字读文??

1.认读理解“数不清”“云彩”“飘落”。??

(1)逐一出示生字“数”“清”,看拼音读准字音。??

(2)出示词语“数不清”,读一读,找一找,文中指什么数不清。??

(3)说一说,生活中还有什么东西数不清。??

(4)认读“云彩”“飘落”。

(5)在文中找出带有“数不清”“云彩”“飘落”这三个词语的句子,读一读。

2.认读理解“问”“回答”。

(1)出示生字“问”,读一读,找一找,文中写的是谁问谁?问什么?把有关句子划出来。

(2)交流,指导朗读问句“你要到哪里去?”??

(3)读课文找一找,小雨点儿是怎样回答的。出示新词“回答”,指导学生读正确。

(4)辨析:“你呢?”这句话是不是小雨点儿在回答大雨点儿。(知道这是小雨点回答完了,在问大雨点。)理解“回答”。

(5)读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子,读一读。

要求学生,仔细读课文中带有“方”的句子,让学生明确在“地方”这个词中,“方”

字读轻声。

4.师生合作,朗读对话。

5、师生合作朗读课文前4段。

(四)读文感悟

“小雨点儿去了有花有草的地方,大雨点儿去了没有花没有草的地方,那么雨后那些地方有都会怎么样呢?咱们一起去看看吧!”(欣赏图片)

“雨后这些地方都怎么样了?”

咱们闭上眼睛想想:一场大雨“哗啦啦啦,哗啦啦啦”过后,小草怎么样了?

其他的植物怎么样了你能说说吗?

3.顺承说话练习形成的语境气氛,让学生在自由练读的基础上,齐读第五自然段。讨

论交流:这都是谁的功劳?你想对雨点儿说些什么?

(五)根据学生的回答,让学生带着对雨点儿或喜爱,或感谢,或佩服……的感情,把全文朗读给好朋友听,再请学生推荐读得好的朋友为师生做朗读表演。?

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

今天的天气真正好
我心中的捣蛋鬼
在家里
磁铁的妙用
猪八戒学武功
盆子和垃圾之间的对话
爸爸和三个女儿
未来的桥
我的愿望
唠叨大赛
多功能立交桥
蚂蚁的家园
一件不高兴的事
浪漫雨天的想象
坦克大战
XX上半年纠风专项治理工作总结(市卫生系统)
护理工作总结
XX年环境保护工作总结
企业先进性教育工作总结
工商部门XX年工作总结
在人才工作大会上的讲话
检察院四五普法工作总结
人民法院XX年度工作要点
**市教育局****年工作总结
学党章 知荣辱 务实效
学习总结
医院党支部 XX年度工作总结
工作总结怎么写
移动**分公司营销渠道网点建设专项效能监察工作总结报告
治理商业贿赂总结
会计核算中收入的界定及其确认标准分析
评哲学研究中的几个误区
哲学的主题与方法
分析国际避税及其防范
迎接东方“文艺复兴”伟大时代的到来
浅析博弈论在企业应收账款中的运用
关于广谱哲学的构想
增值税转型对消费型增值税全面改革的启示
对河南地税开展办税服务厅规范化建设的实践与思考
胡塞尔的先验自我学
我国现阶段村镇银行发展对策
小论会计政策
新会计准则下资产减值准备的经济效益分析
爱与亲密关系:一种社会学的解读(上)
爲所謂文化之“一二三”問題向龐公進一言
世界载人飞船大事记
世界载人飞船历史上的几起重大事故
走进中国航天第一港
科幻小说将变成现实
掏鸟蛋的孩子
人类的首次太空行走
我国少数民族概况
《我们的民族小学》教学展示 参考图片
孔雀舞
我国少数民族人口及主要分布地区
梦的解释
高山族的分布
《我们的民族小学》参考资料
梦是传递信息的密码
梦对身心活动的影响