翻新时间:2023-07-12
《松鼠和松果(教案》教学1
一、谈话导入,感知松鼠
1.教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。
2.出示课件,观看影片介绍。
3.让学生说一说对这种小动物有哪些了解?(学生也可结合自己查阅的资料来说)
4.揭示课题并板书:松鼠和松果。学生齐读课题。
二、初读课文,整体感知,识记生字
1.引导学生自由读课文,注意本课所要学习的生字。借助拼音读正确、读流利。让学生思考,这篇课文写了什么内容?
2.借助拼音,指名让学生当小老师领读生字。
3.让学生自主选择生字进行学习,并读出该字所在的句子,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法练读。(结合学生的汇报理解词语;做动作猜谜语;用重点词语说话)
第一组学生汇报“聪”这个字时,教师引导学生结合上下文理解聪明活泼。
第二组学生汇报“忽然、眨”时,教师引导学生做动作猜谜语。
第三组学生汇报“如、总时”,教师引导学生进行说话练习。
第四组学生汇报“以”时,教师引导学生认识“以”字字形、间架、笔顺、笔画,并且练写。)
第五组学生汇报“主意”时,教师引导学生编儿歌记忆生字。主字王上加一点,立日加心变成意。
4.引导学生在生活中发现这些生字,拓展生字的应用范围,除了课文外,你还在哪里见过这些字。(分小组出示学生收集到的有这些生字的商标、报纸或杂志等,念给小组中的其他成员听。)
5.展示生字,请学生把自己所收集到的这些商标等贴到小黑板上,并读给老师、同学听。
6.练习,引导学生理解这些字词在具体的语言环境中的应用。
A.聪明活泼聪明活泼的小明学会了种花。
B.忽然天忽然暗了下来,很快就下起了大雨。
C.如果如果明天天晴,我们就去春游。
D.以后学了这一课,我们以后会更爱护树木了。
E.主意我们有一个美化校园的主意。
三、再读课文,以读代讲,感知课文内容
1.让学生选择自己喜欢的方式。借助生字,再读课文。争取把课文读通顺、读正确。
2.选择学生自己喜欢的段落进行练读。
3.小组成员之间可采用互读、齐读或者组长指名读等方式练读。
下载文档
网友最新关注
- 当羽毛丰满时
- 纯洁的心灵
- 6年中考满分作文:历史铜镜中的亮点
- 生日
- 红漆讲台
- 粉笔灰的味道
- 淡妆浓抹总相宜
- 梦想·坚持·超越
- 粉笔唰唰
- 被遗弃的书包
- 6年中考满分作文:揭示成功
- 开端
- 不思八九,常想一二
- 悠悠粉笔情
- 6年中考满分作文:粉笔颂
- 二年级班主任工作计划 (05—06学年度第二学期)
- 五(2)2004学年第一学期班级班主任工作计划
- 钟村镇育英小学2005学年第二学期班主任工作领导组工作计划
- 小学班主任工作计划(精品)
- 2005-2006学年度下期三年级班主任工作计划
- 教师党员个人工作总结
- 2009年上半年个人工作总结
- 五(2)2003年第二学期班主任工作计划
- 奥林小学班主任工作计划(2005-2006学年度第二学期)
- 二(2)2003第一学期班主任工作计划
- 三(4)2004学年第一学期班主任工作计划
- 旅游区思想宣传工作总结
- 五(2)2003年第一学期班主任工作计划
- 五(3)2004学年第一学期班级班主任工作计划
- 三(4)2003学年第一学期班主任工作计划
- 湖州船闸扩建工程交通桥梁板施工工艺
- 三峡工程明渠截流设计洪水分析
- 农村水利建设存在的问题与对策
- 水工混凝土结构与材料学科发展
- 水文基地工程总承包管理报告
- 水利工程施工进度管理与控制方法分析
- 毛泽东时代共和国水利建设成就
- 九曲湾水利枢纽工程聚乙烯(PE)给水管施工技术
- 小水电施工中塌方如何界定
- 广东省崩岗侵蚀现状与防治措施探讨
- 浅析小型危险水库除险加固工程措施
- 隧道衬砌台车加工技术
- 浅论水工金属结构产品的焊接检验
- 七子山拦砂坝施工组织设计
- 小湾水电站主体工程混凝土配合比研究
- 《灯光》 考点练兵阅读篇
- 《十六年前的回忆》同步作文 训练素材
- 《十六年前的回忆》 考点练兵
- 《十六年前的回忆》同步作文 范文习作
- 《灯光》 考点练兵积累篇
- 《和田的维吾尔》 作家作品及写作背景
- 《和田的维吾尔》 重点字词梳理
- 《灯光》 训练素材
- 《灯光》 趣闻故事
- 《十六年前的回忆》 课后习题答案
- 《和田的维吾尔》 重点问题探究
- 《和田的维吾尔》 重难点分析
- 《和田的维吾尔》 重点字词意思
- 《和田的维吾尔》 整体阅读感知
- 《灯光》 范文