小白兔和小灰兔（A、B案）（2）
翻新时间：2023-08-07
小白兔和小灰兔（A、B案）（2）
一、有感情朗读课文
1．找生朗读课文
2．上节课我们说要续编这个故事，那么谁来给大家讲一讲自己续编的这个故事呢?
3．学生讲自己续编的故事。其他同学评一评他续编的这个故事是否合理。教师对学生续编好的故事给予肯定。
二、认读本课的生字
1．出示生字卡片，指名认读生字，随时纠正读音。
2．小老师领读生字。
3．重点指导易读错的生字。
“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。
4．开火车认读生字。
5．找朋友，给生字组词。
6．“彩虹过桥”游戏。（字──组词──说句训练。）
7．小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点?（都是左右结构的字）
说说用什么方法记住这些字?
8．小组汇报交流，师生共同评价、订正。
三、写字指导
1．读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。
（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽）
2．练习给这几个字组词。
3．教师范写，学生描红，练写。
四、快乐复习
1．快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
shījiāoféidàntiāohòuèfān
候挑担肥浇施饿翻
2．快来帮小兔把这些词语读准，他就能顺利回家了。
（）（）（）（）（）（）（）（）挑担子浇水翻松饿了时候施肥
3．照样子写短语。
把地翻松。把白菜吃完。
把窗户打开。__________。
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