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手捧空花盆的孩子(A、B案)2

上传者:网友
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翻新时间:2023-06-27

手捧空花盆的孩子(A、B案)2

一、交流拓展,感情升华

1.读一读你写给些手捧鲜花的孩子们的话。

2.说说自己的感受。

3.带着自己的感受有感情地朗读全文。

二、检查生字词,巩固识记

1.出示生字词,学生认读,用词说句子。(花盆??一位国王??挑选??并??宣布??十分??发芽??规定??盛开??一丝??盛开??表情??煮熟??)

(1)齐读、开火车读、指名读。

(2)用词说句子。课件出示例句:

他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园。

①指名朗读,齐读。

②“十分”可以换成什么词?(非常、特别、格外)

③试着用“十分”说一句话,鼓励与众不同。

三、指导写字

1.自读要写的字、观察笔顺:根据以往的知识,说说先写什么,后写什么。(如:分—八、刀;要—西、女)“没”字的右上和“朵”一样,不同“几”,要提醒学生注意。

2.观察每一部分在田字格中的位置,先描红,再临写,看谁写得好。

四、课后实践活动

以“游戏诚实国”为题,想一想雄日当了国王以后,他的国家会怎么样?自编童话,续讲故事。

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