《两只小狮子》第一课时教学设计之五

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翻新时间：2023-06-21

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《两只小狮子》第一课时教学设计之五

教学目标：

1、认识本课14个生字，会写6个生字。

2、学习正确流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得从小学知识、学本领，长大不依靠父母的道理。

教学重、难点：

重点：1、正确流利、有感情地朗读课文。

2、正确认读14个生字、词。

难点：

有感情地朗读人物对话，明白狮妈妈话中的道理。

教学用具：

课件、小狮子头饰、生字卡

第一课时

一、导入新课，激情引趣

师：我认识了你们这么多的新朋友，真高兴。今天我们一起到大森林去认识两个新朋友，看看他们是谁？

1、课件出示小狮子图。

2、指导读好“狮”字的读音。

二、初读课文，识记字词

（一）初读

1、正确读课文，找出不认识的字、词做上记号。

2、小组合作，认一认、读一读。

3、检查生字认读情况。

（二）再读课文，要求：把课文读流利

三、精读课文，理解内容

（一）课件出示两只小狮子，仔细观察，说说他们在干什么？

（二）观察第一只小狮子

1、说说他在干什么？——滚、扑、撕、咬（板书）

2、课文里是怎么写的，读一读（生自由读）

3、你知道他还会练什么本领吗？

这只小狮子练这些本领练得怎么样，从课文里找出描写的词语。

板书：整天练习

（三）指导在田字格中写字：练、习

（四）观察另一只小狮子

1、说说他在干什么？找出课文中的句子读一读[课件出示]

大家学学他懒洋洋的样子。

2、用“懒洋洋”再说一句话。

（五）指导读好狮子与小树的对话。

分角色朗读人物对话，思考：

为什么懒狮子不学本领呢？

（六）指导朗读狮子妈妈说的话。

1、自由读课文最后一段狮子妈妈的话。

2、想想平时你做错了事妈妈是怎样教育你的，试着当狮子妈妈教育懒狮子。

3、同桌互相试试看。

4、如果你是懒狮子，听了妈妈的话以后，你会怎么想，打算怎么做呢？

四、总结课文，拓展延伸

这只懒狮子受到教育后，会怎么做？大家把它编成小故事，讲给别人听一听。

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