翻新时间:2023-08-16
《春晓》教学设计之八
《春晓》教学设计之八
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计:
1.引入激趣
启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,激起学生学习古诗的兴趣。播放《春晓》教学电视片,让学生看雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景,听配乐朗读。教师简要介绍作者孟浩然。
2.初读感知
学生自己利用课文所注的汉语拼音朗读这首古诗,要求读准字音、读得连贯。注意读准下列字音:“觉”是多音字,在诗中读jué;“啼”是第二声。读后可以说说诗中写了春天的哪些景物。
3.精读理解
(1)指导学生通过查字典说说“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。
(2)同桌交流,互相说说诗句的意思,然后说给全班的同学听,同时屏幕上打出古诗意思的图画。教师要告诉学生,古诗语句由于字数的严格限制,常常要省略一些词语,要联系上下文和题目补充出来。如“夜来风雨声”一句,联系诗题,可以知道是“(我忽然想起)(昨天)夜里的风雨声”的意思。
(3)看着屏幕上打出的画面,说说这首古诗的意思。
(4)朗读《春晓》,指导读出节奏和重音,读出韵脚。屏幕上打出这首诗,标明节奏和重音。
4.品读领悟
(1)屏幕上出现古诗意思的画面,同时有配乐朗读,听了一遍后,学生跟读,然后指名朗读,大家评议。
(2)学生自由练读,同桌互读互背,全班背诵。
(3)屏幕再现图画,几只鸟站在开满桃花的枝头上,春燕在空中飞翔,地面有落花。
①学生看着画面,背诵《春晓》。然后闭上眼睛,想象诗中描绘的景色,背诵。
②教师小结:诗人把握住“春晓”这一季节的时间和特点,把自己酣睡初醒的所感所闻依次写出,构成一幅百花齐放、百鸟争鸣的春景,表达了作者热爱春天,珍惜春光之情。
③屏幕上依次显现四句诗表现的画面,学生看图吟诵,体会意境。
下载文档
网友最新关注
- 可爱的小虾
- 给灾区小朋友的一封信
- 小毛驴和牛大哥
- 美丽的星空
- 最好吃的苹果和梨
- 小熊拔牙
- 躲雨
- 小猴结婚
- 别问这是为什么
- 一次特殊的期末考试
- 快乐的冬令营
- 续写课文《水乡歌》
- 笋芽儿
- 我爱我的家乡
- 小鸟,是我们的朋友
- 剖析医疗广告企划与方案
- 组建龙游职业教育集团方案
- 计划生育服务站改革方案
- *别墅策划案
- 乡扶贫开发实施方案
- 开展警示教育活动的实施方案
- 2005年春运工作实施方案
- 市教育局安全隐患排查治理工作实施方案
- “满意在基层,争做好公仆”活动方案
- 娱乐狂欢活动策划
- 深化拓展公道正派学习教育活动方案(公司)
- 2004党员教育活动方案
- xx县青年志愿者“三下乡”活动方案
- 企业年度工作总结暨未来发展和内部管理企划书
- 在*城区开展创建青年文明社区的活动方案
- 划线更正法的不足与完善(1)
- 试论战略管理会计.(1)
- 财务会计基本理论结构研究(1)
- 关于研究和开发成本会计的探讨(1)
- 现金流量表编制方法简解(1)
- 货币资金的会计控制管理(1)
- 新旧会计准则长期股权投资核算上的差异分析(1)
- 人力资源会计假设的初步研究(1)
- 从注册会计师服务满意度调查说起(1)
- 会当学哲学 一览明方向——让会计在哲学的意境中升华(1)
- 风险导向审计在内部审计中的应用(1)
- 对内部审计新定义的理解(1)
- 售后租回融资租赁的会计核算分析(1)
- 浅析新会计准则中对视同销售的会计处理(1)
- 对成本计算中成本还原方法的探讨(1)
- 《比尾巴》教学设计
- 《松鼠和松果》教学设计
- 《有的人》教案
- 《将相和》整体教案设计及评析
- 《松鼠和松果》教学片段实录及教学反思
- 《小小竹排画中游》教学设计
- 《小小的船》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》教学实录(第二课时
- 《美丽的小路》教案设计
- 《十六年前的回忆》教案
- 《四季》教学设计(第一课时)
- 《穷人》教案
- 《詹天佑》课堂实施设计
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《凡卡》教案