翻新时间：2023-05-06
《春雨的色彩》教学设计之一
教学要求：
1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3.有主动积累词语的意识。
教学过程：
（一）讨论揭题，引入新课
1．我们都见过春雨。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音）板书：春雨。今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事，你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的？
2．投影出示课文第一自然段，学生拼读讨论。拼读：自由读；同桌互读；“我会读”
讨论：
（1）读了这句话，你知道春雨的形状了吗？板画：春雨
认识生字“线”，组词。
（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”。
3．出示课文最后一段，朗读质疑。
读：拼读；小组读；集体读；自己思考性的读
认：“欢”字，换偏旁记字。
问：读了这句有什么疑问吗？（鼓励学生大胆提问）
提示：
（1）“大家”指的是谁？
（2）大家争论什么问题呢？
4．出示课文第2自然段，弄清以上问题并在句子中识字。
（1）从句中找到以上问题的答案。
（2）识字：
音：勾画出句中的生字拼读；连词朗读
趣题底颜有趣问题到底颜色
形：你能识记这几个字吗？看看这些字有什么特点？
提示：同结构：趣题同偏旁：题颜
换偏旁：底—低加偏旁：是—题
（二）情景感悟，对话朗读
1．出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些鸟？（贴三种鸟的图片）
2.分角色朗读，讨论：
（1）三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？
（2）春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的表示动作的词，能找出来吗？
（3）认识生字：淋洒滴油
你发现了这些字的规律了吗？去掉偏旁来看看，是你认识的什么字？可以用什么方法记住这些字？（熟字加偏旁法；偏旁联想法）
（4）从哪些词可以看出，小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？
指导朗读：“不对”；“不对，不对”“你们瞧”；“你们看”
“……花……了，……花也……了。”
（5）分角色朗读对话。
（6）创设情境演一演。
（三）实践活动
春雨到底是什么颜色，到外面看一看，并把看的结果画出来给大家交流。
下载文档
网友最新关注
- 我的秘密梦想
- 第一次去麦当劳
- 如何学习英语
- The Music Within（心灵深处的音乐）
- 我的星期天(My Sunday)
- To Be A Happy Kid如何做个快乐的孩子
- My Physics Teacher
- 我可爱的小狗
- 我一天的学习生活
- 你长大以后要做什么
- My Teacher
- 我爱我的故乡
- 邻居英语作文-Good Neighbours
- A Good Librarian
- Our Teacher of English
- 线性系统龙伯格能控规范型的算法分析
- AutoCAD R12两个新增命令在编程中的应用
- 地方文献之新观念与新分析
- WWW对大量数据查询的一种实现
- 粗集方法在KDD系统中的应用与研究
- Win2000索引服务的WEB应用
- 基于SNMP的统一网管框架的设计与实现
- 机房旧机升级之做法
- Windows的新安装技术
- 网页设计制作规范 -
- 汉唐时期地方文献的收集、整理与研究
- 如何在 Windows操作系统中改变文件打开方式
- 一种新的数据加密技术
- 遥感信息资源整合及在北京城市规划中的应用研究
- 扩频技术在数字水印技术中的应用
- 《千年梦圆在今朝》教学难点
- 《千年梦圆在今朝》整体阅读感知
- 《真理诞生于一百个问号之后》考点练兵积累篇答案
- 《真理诞生于一百个问号之后》范文习作
- 《千年梦圆在今朝》随堂练习－－巩固篇
- 《千年梦圆在今朝》教学重点
- 《真理诞生于一百个问号之后》教学难点
- 《真理诞生于一百个问号之后》随堂练习 巩固篇
- 《千年梦圆在今朝》考点练兵（二）阅读篇
- 《千年梦圆在今朝》重点问题探究
- 《千年梦圆在今朝》教学目标
- 《跨越百年的美丽》重点问题探究
- 《千年梦圆在今朝》重点字词意思
- 《真理诞生于一百个问号之后》教学重点
- 《真理诞生于一百个问号之后》考点练兵积累篇