《荷叶圆圆》教学导入
翻新时间：2023-06-10
《荷叶圆圆》教学导入
《荷叶圆圆》是上海小学语文实验教材第一册“读课文识字”中的一篇有趣的童话故事。它用拟人化的手法以及优美的语言，生动地描绘了夏日荷塘的美丽景色，抒发了对大自然和生活的热爱之情。课文要求学生能根据图意把话说完整，并在读文中认识１１个生字。教学中，我采用形象直观的画面导入课文，培养学生的想象力，激发他们学习的情趣。
【实例】
上课之初，老师微笑着说：“小朋友，你们很喜欢看电视，对吧。今天老师和大家一起观看录像，好吗?”
生：好！（学生立刻兴奋地回答，个个眼睛睁得大大的，满怀期待。）
（播放荷塘、荷叶、荷花、青蛙、鱼儿、小蜻蜓的画面。）
师：莺歌燕舞、百花齐放的春天刚刚过去，快乐的夏天又笑盈盈地向我们走来了。你们看：樱桃红了，荷花露出了花骨朵，知了在树上唱起了歌，正是出去郊游的好时候。走吧！让我们一起去寻找夏天！谁能在画面上找到夏天?
生：我找到了。荷花开了，有的雪白，有的粉红，漂亮极了！
生：荷叶绿绿的、圆圆的，小青蛙蹲在像个大圆盘的荷叶上呱呱地唱歌！
生：小蜻蜓立在碧绿的荷叶上，展开透明的翅膀，好美丽啊！
生：小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵水花。
师：你们观察得真仔细，从圆圆的荷叶上找到了夏天。那让我们就从圆圆荷叶中去领略大自然的美吧！
（教师出示课题，学生齐读。）
【分析】
儿童是借助形象思维的。优美、逼真的画面不仅能调动学生丰富的想象力，激发他们的审美情趣，而且也使课堂教学的气氛变得轻松愉快。《荷叶圆圆》的导入就是把课文内容通过色彩、画面演化成直观形象的审美对象，使学生既见其形，又闻其声，激发起学生的学习兴趣。这种导入方式符合低年级学生的心理特点。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 铅笔和橡皮
- “痛并快乐”的滑冰运动
- 谈谈“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
- 乐于助人
- 缤纷泡泡
- 写事等
- 期末考试了
- 未来的多功能书包
- 我的快乐与烦恼
- 梦
- 无题
- 银杏树
- 吹泡泡
- 摸瞎子
- 我最敬佩的一个人
- “国家财政”与“公共财政”理论探讨综述
- 行政诉讼司法实践中的认证误区_行政法论文(1)
- 分析具备圈点意识，掌握翻译方法
- 法律英语翻译研究
- 谈略述汉藏熟语的翻译方法
- 分析汉语食品名称的文化翻译与策略
- 论互文性视角下的公示语汉英翻译
- 文学翻译创新分析
- 论必要性原则适用的困境及其解决_行政法论文(1)
- 浅谈建立行政诉讼调解制度_行政法论文(1)
- 对行政诉讼证据采用标准的思考_行政法论文(1)
- 正当法律程序原则在行政诉讼中的法律运用_行政法论文(1)
- 论电影名翻译研究
- 谈从关联理论看广告翻译
- 谈常用英语单词的词源浅析
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之三
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之五
- 《富饶的西沙群岛》第一课时
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之二
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之四
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之三
- 《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计之二
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之七
- 《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之三
- 《富饶的西沙群岛》第二课时
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之四
- 《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之二
- 《一幅名扬中外的画》教学设计之二
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之二
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之六