《小蝌蚪找妈妈》教学设计
翻新时间：2015-12-13
《小蝌蚪找妈妈》教学设计
一、猜谜语，激趣导入
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变变变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。
二、学习生字词
1、借助图画读课文，自学不认识的字。
2、学生在文中圈出生字及由生字组成的词语。
3、小组互助学习，交流自己认识了什么字，读懂了什么?
4、指导初读课文，检查生字学习情况。
5、指导写字。
三、朗读感悟
1、练习正确流利地朗读。
2、有感情地朗读课文。
⑴ 看图观察，说出蝌蚪的变化。
⑵ 从课文中找到有关的段落，认真朗读。
⑶ 重点指导蝌蚪与鲤鱼妈妈、与乌龟的对话。
小蝌蚪：第一次很有礼貌;第二次很热情，但有点着急。
鲤鱼：亲切。乌龟：和蔼。
3、指导朗读第四、五段。
⑴ 蝌蚪的尾巴发生了什么变化?
⑵ 青蛙妈妈的话应该怎么读?(亲切、慈爱)
4、分角色朗读。
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