《荷叶圆圆》第二课时教学设计
翻新时间:2023-08-07
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
【预设目标】
1、感受夏日荷塘物与自然的和谐的美,产生对大自然对美的向往。
2、在优美的童话情境中展开想象,用表演给课文增加情节,感受课文中所蕴含的童趣。
3、正确流利有感情地朗读课文,积累部分语言。
【预设过程】
一、朗读句子,导入新课。
1、这节课我们继续学习──(齐读课题)
2、板贴荷叶图:
你能用课文中的句子来说说这幅图吗?
指导朗读。
3、齐读。
二、创设情境,交际对话
1、出示课件配音情境一。
2、打开课文读读:
哪些小客人说了话。你们帮这些小客人向大家作个自我介绍好吗?你想帮谁介绍,再认真读读他的话,准备准备。
3、学生代小客人作自我介绍。
三、品读课文,感受快乐
1、荷叶姐姐最大的心愿是什么?客人们快乐吗?仔细读课文体会体会。
你觉得谁最快乐?找到有关句子,到四人小组中读给大家听听,把这份快乐读出来。
(学生合作读书。)
2、交流朗读,重点指导:
⑴ 第一段:
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
⑵ 第二段:
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
⑶ 第三段:
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
⑷ 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
四、互动表演,训练语言
1、读着读着,我仿佛就是那碧绿的荷叶了。你们愿意做我的小客人吗?
我们一起来演一演课文好吗?
2、师手拿荷叶:
引读课文,并引导学生随机表演说话。
3、分四人小组给小青蛙编几句歌词,每人一句写下来。
(学生写)
汇报所编歌词。
五、总结点题,拓展积累
1、让我们一起感谢荷叶姐姐,齐读第一句话。
2、课件出示情境二。
3、出示图片:
引导理解积累词句。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 其乐无穷的体育活动
- 减负不容易
- 老师
- 小乌龟历险记(七)
- 妈妈,请帮我收好书包
- 逛街的烦恼
- 童年
- 一次有趣的义卖
- 忆念故乡
- 生活中的真真假假
- 与樱花聊聊天
- 难忘的一次考试
- 坐饺子
- 关于本班同学近视情况的研究报告
- 运动之美
- 市场需求小营销人员自我发展方向探索
- 浅议高中化学实验教学的问题与对策
- 整合营销传播视角下的男士护肤品品牌传播策略研究
- 基于流程优化的产销一体化经营模式创建与管理
- 浅谈战略营销在氧化铝资源型企业中的应用
- 浅析企业营销的创新研究
- 现代学徒制高职酒店管理专业人才培养
- 试析国内快销品行业营销就够组织绩效与员工态度关系
- 汉语外来词历史发展及分类综述
- 浅析电费集中核算在电力营销中的具体应用
- 提高高职市场营销专业学生就业竞争力的方法
- 探讨地域文化对快销品品牌推广的影响
- 浅析营销策略中广告的应用
- 浅析苏宁的营销策略
- 关于汽车4S店促销策略的思考
- 《马说》教学设计
- 《雷雨》(节选)教学设计
- 苏教版第三板块——历史的回声(千古江山)诗歌鉴赏:赤壁怀古京口北固亭怀古
- 《哀江南》教案
- 口语交际——自荐担当志愿者
- 《秋水》教学实录
- 忆读书
- 《米洛斯的维纳斯》教学案例
- 泪珠与珍珠
- 《别了,“不列颠尼亚”》课案设计
- 《散步》教案
- 从百草园到三味书屋
- 《散步》教案设计
- 说明文写作知识回顾及常见应用文示例
- 《杜十娘怒沉百宝箱》教学实录