《荷叶圆圆》教学案例及反思
翻新时间:2023-08-07
《荷叶圆圆》教学案例及反思
【教学案例】
一、创设情境,导入新课
1、揭示课题。
2、复习生字。
二、导入新课,体会荷叶之美
1、提出本节课学习要求。
2、自由读一读课文:
你都认识了荷叶的哪些小伙伴?
3、再读课文找一找:
这些小伙伴分别把荷叶当作了什么?
4、汇报自读情况,根据学生的回答板书。
三、感情朗读,感受小动物的快乐心情
1、请大家美美的读课文:
体会一下小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿的快乐心情。
2、分角色表演读。
四、指导背诵,激发学生的成就感
把你最喜欢的一个自然段试着背一背。
此环节的设计在于激发学生的成就感,调动学生的学习兴趣,更进一步读好,活跃课堂气氛,努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛。尊重学生的感受、体验和理解。
根据板书背诵课文,齐背课文。
五、拓展延伸
圆圆的荷叶绿得可爱,它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐,它还给谁带来了欢乐?
此环节的设计是为了让学生养成积累好词好句的习惯,提高人文素质,并对语文的学习产生浓厚的兴趣,促进课内外知识的贯通。
【教学反思】
古人修身养性有“吾日三省吾身”之说。而一个教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节,新课程标准的实施和新教材的使用,更强调教师要加强教学反思。下面,我就谈一谈上完《荷叶圆圆》这一课后的几点思考:
1、制定合理的教学目标,巧妙选材,是优化教学实践的基础。
2、树立师生平等合作的观念,激发学生兴趣,创设乐学氛围。
3、以课堂为载体,注重学生能力的培养,促使学生快速良性的发展:
⑴ 注重朗读、阅读能力的培养。
⑵ 注重培养学生的创新意识、想象力。
⑶ 注重培养学生合作意识,评价能力。
⑷ 注重培养学生自主学习的能力。
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