翻新时间：2023-07-10
《松鼠和松果》第一课时教学设计
【教材分析】
本课是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报自然。本课认识11个生字，其中翘舌音的字较多，学生容易忽视。“意”、“忽”等字学生接触不多，教师应采用多种方法引导。由于低年级学生以形象思维为主，对于内容的理解学生不是难题。重要的是教师应避免抽象的知道，而让学生在读中领会、读中感悟。
【设计理念】
1、根据低年级学生的特点，把识字和朗读放在重点。使识字目标明确，方法多样，朗读有目的、有步骤地进行。使学生在学习中释放出自己的潜力，激发学生学习兴趣，同时培植自信心。
2、让学生主动探究学习。引导学生通过拟人化的手法，让文章中出现的松鼠成为学生本人，开口说话交流，赋予松鼠于情感、态度、思想。从而激发学生的参与兴趣，提高语言组织和表达能力，促进情感体验的内化。
【教学目标】
1、认识“聪”、“活”能11个生字，会写“意”、“总”两个字。
2、正确、流利地朗读课文。有感情地朗读第一段。从内心喜欢小松鼠。
【教学流程】
一、创设情境，激发学习兴趣
1、猜谜语：
小朋友，你们喜欢猜谜语吗?
(课件出示谜语)
2、揭示课题：
它是谁?我们一起把它喊出来吧!
(课件出示松鼠图片)
小松鼠有一个问题要问大家：“小朋友你们知道我喜欢吃什么吗?”
其实小松鼠喜欢吃很多东西，但它最喜欢吃松果了。
今天我们要学习的课文题目就叫“松鼠和松果”。
3、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、师范读：
你们想知道小松鼠和松果之间发生了一件什么事吗?拿好书听老师来读读课文。
2、生自由读课文：
自己大声读读课文，碰到不认识的字多拼几次，把字音读准，把课文读通顺。
3、圈出生字再读一读。
三、识字读文
1、过渡：
小朋友读得真带劲。下面老师要考考你们，看看课文里的生字你们是不是都认识了。
2、认识11个生字：
⑴ 课件出示词语：
“聪明”“活泼”：
① 指名读→小老师领读→齐读。
② 谁好办法记住“聪”?
(引导生说：上课的时候耳朵、嘴巴、眼睛、心都用上的小朋友就是聪明的孩子。)
③ 课件出示词语“聪明活泼”：
指名读→正音(“泼”在这里念轻声)→齐读。
④ 找一找：
这个词语藏在课文的哪个句子里?
课件出示句子。
指名读→齐读。
⑤ 用“聪明活泼”说一句话。
⑵ 课件出示生字：
“忽”、“然”、“眨”、“如”、“果”、“总”、“以”。
① 读→开火车读→齐读。
② 你觉得哪一个字记呢?它是什么结构?谁能说说怎么把它记住?还有什么字也是这个结构的?
(忽、果)
总是上中下结构的字，谁能说说怎么记?
③ “眨”这个字有什么好办法记?把动作做出来看看。这个字用加一加的办法来记还有哪些字也能用加一加的办法来记呢?
(以、如)
④ 课件出示词语“忽然”、“眨眨”、“总有”、“如果”、“以后”：
指名读→正音(眨眨在这里念轻声)→齐读。
⑤ 出示一、二两段课文：
自由读→指名读→齐读。
⑶ 过渡：没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，那小松鼠和它的孩子 们，以后怎么办呢?这时候，松鼠有了好主意!
① 课件出示“主意”：
指名读→正音→齐读。
② 想一想：
这两个字可以怎么记?
③ 课件出示儿歌：
老师把你们说的编成了一首儿歌，一起来读读看。
④ 那松鼠到底有了什么好主意呢?
课件出示句子：
自由读→齐读。
⑷ 齐读生字词。
四、指导朗读，学习第一段
1、自由读课文：
从头到尾读读课文，再选一段最喜欢的读给同桌听。
2、指名分段读课文(正音)。
3、课件出示第一段课文，学习第一段：
⑴ 小松鼠聪明活泼，他是怎样摘松果吃的呢?我们一起来读。
⑵ 质疑：
谁来告诉我，小松树是怎样摘松果吃的?
⑶ 想象说话：
小松鼠在大森林里摘松果吃时，看见了其他松鼠，会对他们说些什么呢?
⑷ 指导朗读：
① 如果你是小松鼠，来到这么美的大森林，学会了摘松果吃，你会怎么想呢?
② 那你们能读读这段话表现出来你们的心情吗?自己在下面先试一试!
③ 自由读→指名读→评议→再指名读。
④ 齐读：
现在全班小朋友一起把这段课文有感情地读一次。
五、 指导书写“意”、“总”
1、课件出示“意”、“总”：
齐读。
2、你发现了什么?
都是上中下结构，下面都是心字底。
下载文档
网友最新关注
- 古诗三首
- 日出
- 礼物搜索“战”
- 我们的校园
- “老顽童”爷爷
- 新村鱼乐池
- 游戏光碟里的秘密
- 世界冠军——刘翔
- 我爱我家
- 欢声笑语满校园
- 我敬佩诸葛亮
- 和白色垃圾告别
- 读书之快乐
- 一颗纯洁的心
- 我是文明守法的小公民
- 我国电子政务发展中的心理障碍思考-教育心理学论文(1)
- 事业单位审计风险防范对策措施探讨
- 电子政务建设与民营企业的互动发展(1)论文
- 电子政务绩效评估的研究综述(1)论文
- 电子政务下广东省计算机审计评估体系研究(1)论文
- 论加强事业单位的审计工作的思考
- 商业银行IT审计面临的挑战
- 关于公路养护单位加强内部审计的探讨
- 工程项目审计存在的问题与思考
- 探析我国电子政务发展问题及路径选择(1)论文
- 商业银行计算机审计分析模型的集成化与智能化分析与研究
- 试论事业单位内部审计的重点与难点及对策
- 教育局电子政务工作总结2013年工作计划论文
- 强化我国企业内控审计方法研究
- 风险导向内部控制审计方法研究
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计