《两只鸟蛋》教学设计

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翻新时间：2015-12-13

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《两只鸟蛋》教学设计

【学习目标】

1、学会本课14个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。

3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。

【教学重点】

学会本课的14个生字。

【教具准备】

实物投影。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、音乐导入

由“小鸟小鸟”的歌曲引出课题。

二、初读课文学习生字

1、自由读课文，引导学生总结读书方法。要求读准字音，认清字形，理解字义。

2、检查自学情况。

⑴ 指学生读课文，引导学生读准字音。

⑵ 去掉拼音读课文。

⑶ 各种形式检查学生识字情况。

① 多次指学生认读生字。

② “开火车”认读生字。

③ “我说我对”认读生字。

④ 学生抢读生字。

⑷ 用生字组词语或说一句话，渗透词义训练。

三、再读课文，感悟内容

1、学生自由读课文，要求正确流利、有感情。

2、教师检查学生朗读情况。

3、教师范读，引导学生评价，进一步指导学生读课文。

4、学生有感情地朗读课文。

四、小结

第二课时

一、游戏导入，检查识字情况

二、学生汇报识字方法

三、指导书写

1、学习偏旁“辶”以及“远”、“连”的笔顺。

2、学生在“我会写”中书写。

3、引导学生对自己的书写进行评价，自我修改。

4、指导书写二类字。

四、实践活动

找朋友，辨别短语和句子。

五、有感情朗读课文，指导背诵

六、小结

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