翻新时间:2022-10-18
《邓小平爷爷植树》教学设计
【教学目标】
1、认识13个生字,会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
【教学重点】
识字、写字,并使学生了解植树绿化的意义。
【课时安排】
2课时。
【课前准备】
1、让学生找关于邓小平爷爷的资料。
2、《春天的故事》MTV。
3、生字卡片。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
小朋友们,现在是什么季节?
(春天)
春天是植树的好时候,你们知道哪天是植树节吗?
(3月12日)
那你们知道1985年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗?
(板书课题)
你想知道吗?那就请大家快来读读课文吧!
二、探究新知
1、初读课文:
⑴ 师范读课文。
⑵ 生读课文:
想办法将课文读通顺,遇到不懂的字用笔圈出来。
⑶ 小组内读课文:
遇到生字借助拼音多读几遍,遇到不懂的词句,可以问问同学。
2、识字:
⑴ 小组内自学生字,总结识字的好办法。
⑵ 汇报:
① 熟字加偏旁:
直──植
② 熟字换偏旁:
爷──节 那──邓 多──岁
……
⑶ 指名读字卡、词卡。
⑷ 将生字请回到课文中,再次读课文。
⑸ 将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报,教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。
3、写字:
⑴ 让学生先观察要写的6个字。
⑵ 指名说说要写好这些字需注意什么?
⑶ 师范写有难度的字:
例如:
爷、岁,讲解字的结构。
提示“亲”字的第五笔横长,第六笔横短,最后一笔是点,不是捺。
⑷ 生先描红,再练写。
⑸ 班级内展评。
三、小结
通过本节课的学习,你们一定对邓爷爷有了一定的了解,这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢?他植树的态度如何呢?下节课我们将共同来学习。
第二课时
一、复习导入
1、以词卡的形式复习生字。
2、出示带生字的句子,指名读。
二、精读课文
1、自由读全文:
引导学生讨论,邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?
2、指名分节读课文:
抓住文中的重点词句边读边体会:
例如:
⑴ 邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
⑵ 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍然不休息。
⑶ 他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。
3、指名读最后一自然段:
体会:为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?
4、配乐朗读全文。
三、课外延伸
1、观察校园内的每种植物有什么特点,选一种最喜欢的植物画一画。
2、植树节快到了,你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。
四、小结
植树是一种绿化行为,它是一件功在当今,利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树,不久它就会长成一棵参天大树,会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话:“植树绿化要世世代代传下去!”。
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