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《我多想去看看》教学设计之五

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翻新时间:2023-07-10

《我多想去看看》教学设计之五

一、看图导入新课,揭示课题。

1.展示北京的风光图片

同学们,谁能知道这是哪里呢?(天安门、故宫、万里长城、颐和园、天坛......)去过北京的同学说说,还有哪些好玩的地方?

2.导入:有一个山村的小朋友从来没有走出过大山,他也想去北京,去看看天安门广场的升旗仪式。今天,我们就来学习第十一课《我多想去看看》。(板书课题:我多想去看看)学生齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1.自己先拼读一遍课文,生字先拼一拼音节然后多读几遍,要求读准字音,读通句子。

2.检查自读情况,读后评议。

3.出示生字卡,(指名读、齐读、小组读等)相机学习方字旁、心字底,指导“升”字的写法。

4.同桌大声地互相指认读。

5.这首诗歌中有不少词用得可好了,我们来比比看,谁最聪明,读得最快。出示生词卡(苹果状),指名读。(读得好的,苹果送给他)

三、再读课文,理解内容。

1.老师范读,要求大家专心地听,看看谁听出来了,老师是怎么读的?

2.自由读,想一想课文中妈妈告诉“我”什么,“我”又说了什么?

3.读后回答。

出示:妈妈的话。

4.你能自己读懂吗?你知道了什么?

5.(出示课件)理解“弯弯”、“遥远”、“壮观”,指导朗读。

相机进行词的训练:弯弯的()

6.“我”说了什么?

出示:“我”的话。

我多想去看看,看什么呢?为什么要去北京看升旗仪式呢?我们来读几句话。

出示:北京是我国的首都。

对,北京是我国的首都,我们的国家领导人都在北京办公、生活、处理国家大事、接见外宾,你在电视上看见过这样的镜头吗?同学们想去吗?

出示:五星红旗是我国的国旗。

你们见过五星红旗吗?它是什么样的?(出示国旗)

出示:我们爱北京,我们爱五星红旗。

只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的,一边是冉冉升起的太阳,一边是在国歌声中飘扬的国旗,那种庄严的场面多么激动人心啊!同学们,你们想去看看吗?那我们一起来读读小作者的心愿,谁能把这个山村小朋友特别想看升旗仪式的心情读出来?指导朗读。

四、激情感悟,指导说话。

1.同学们,老师给你们带来了北京天安门广场升旗仪式的录象,你们想看吗?(放录象)

2.看完录象,你想说什么?

3.下面,老师来读妈妈的话,同学们读山村小朋友的话。

4.完成练习:我多想去看看-----------

五、总结:

在我们的国家,有许多的文化古城,像北京、西安、南京等等,还有许多奇山秀水,像黄山、庐山、漓江、西湖......随着我们年龄的增长,我们要更多地了解我们祖国的秀丽风光。爱我们的祖国吧,爱我们的首都吧,爱我们的五星红旗吧!

这节课就上到这里,让我们在《我爱北京天安门》的音乐声中结束我们的这节课吧!

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