教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《阳光》教学设计之三

《阳光》教学设计之三

上传者:网友
|
翻新时间:2022-10-14

《阳光》教学设计之三

教材分析:

本篇短文以抒情的笔调,描绘了阳光给万物带来了生机与美丽,说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点,文中最后一段理解是教学的难点。

预设目标:

1、感受阳光的美好与宝贵。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、认识12个生字,会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画(竖提,与竖折)与一个偏旁(双耳朵)。

预设流程:

一、初读课文

1、出示课题:

今天,我们要来学习《阳光》这篇课文。你喜欢阳光吗?为什么?(学生说自己的亲身感受。)

2、听师范读:

听了后,你有什么感受。(阳光很美,很宝贵,小作者很喜欢阳光……)

3、自读全文:

5分钟时间朗读全文,可多读几遍。

4、检查朗读:

开火车逐句朗读,要求读准字音。金、晨、进是前鼻音,阳、更、长是后鼻音,长、晨、谁是翘舌音。

5、朗读巩固:

2分钟时间,哪几句不够通顺再多读几遍,或者再读读全文。

二、深入感知

1、阳光像什么?(金子)

2、金子是怎样的?(金黄色,闪亮亮,很宝贵。)

3、为什么说阳光像金子?

(颜色像,都闪亮亮的,很宝贵。)

4、为什么说阳光很宝贵?

①学生读句子:田里……山上……河面……

②指导感情朗读:

a、听了他的朗读,你仿佛看到什么?(用自己的话来说画面。)

b、选择一句,自由朗读。

c、交流反馈,请三个学生读句子。

d、你最想向谁学习,学着他的样子再读句子。

e、再次反馈,交流朗读。

③拓展:还有谁因为有了阳光,就更好了。(小朋友,因为有了阳光,更高了。……)

5、阳光有没有跳进过你的窗户?学生说感受。

是的,阳光会你的窗户,我的窗户,他的窗户,阳光是大家的。

6、全文朗读,学生质疑。

为什么阳光比金子更宝贵?

(金子不能使禾苗变绿,不能使小树长高。是阳光带给万物生命。)

三、识字写字

1、复习巩固二会字。

①朗读带生字的词语:

阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁

②在文中找到词语划下来,读给同学听。

③老师报生字,学生在生字表上标序号。

④形声字练习。

出示:早、星、晨、春、香、阳、晚

找一找,这些字有什么特点。(都和日有关)

组词理解。

2、学写四会字。

①学习笔画(竖提,与竖折)。

a、自己寻找新笔画。

b、彩色电线演示新笔画。

c、书空笔画。

②写字练习。

四、扩展练习

1、组词理解:早、星、晨、春、香、阳、晚

2、找找有日的生字。

3、你喜爱阳光吗?写几句话。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的妈妈
我的“邻居”
会七十二变的我
我的一家人的神功
爱老师的理由
我好想变成矮胖子
我家三大“病”
妈妈的脚步声
张潇洒新篇之“潇洒”图书借阅馆
我的好朋友叶子渊
我发现了她的可贵之处
我是“三好学生”
邻居家的小妹妹
我的好伙伴
寻人启事
黑龙江省东部资源型城市转型的策略(1)论文
西部地区如何加快经济发展(1)论文
辽宁乡村旅游发展对策研究(1)论文
完善物权法:制定民法典的关键
奥运会与广西体育旅游发展策略(1)论文
简析辽宁能源开发与建设布局的思路(1)论文
京津冀区域合作中河北省工业结构的偏离份额分析(1)论文
司法解释的多维互动
论民商法诚信原则之法理特征
浅谈高数教学中数学素质的培养
金融危机下新疆非公经济人才发展战略研究(1)论文
网络游戏案件中的法律适用问题
关于体育舞蹈对身体自我发展的作用
附保护第三人作用之合同研究
转承责任归责原则探讨
《开国大典》教学设计
《开国大典》第二课时教学设计
《七律·长征》教学设计
《开国大典》教学设计
《七律·长征》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
引导学生“想象场景”──《开国大典》教学案例
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教案学案设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计