翻新时间：2015-12-13
《四季》教学设计之一
教材说明：
这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象，
预设教学目标：
1.认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学重点：
本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学难点：
让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
教学时间：2课时
第一课时
预设教学目标：
1.初步理解课文内容，感受四季的特征。
2.
认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。
3.能正确地朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入
师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？
一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。
（看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格）
揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。
板书课题2.四季
二、整体感知，质疑问难
1、根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）
3、反馈
①课文有几句话，每一句讲了什么？
②提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）
三、学习生字、新词
1、出示11个生字。
哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）
①指名说、带读
②自由读、开火车读生字。
*
练一练，连一连：
Yuan
shi
dui
jiu
shou
xia
ye
xue
dong
du
qiu
对
说
是
叶
圆
夏
秋
雪
肚
就
冬
*这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）
*草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀，我也会试着说几个。
2、学写七、八、九、无4个字
①读读七、八、九、无4个字
②这几个字写的时候要注意什么？
重点指导七和九两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小
③写一写这四个生字
四、小结
本节课学生未解决的问题，下节课解决。
第二课时
预设教学目标：
1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学过程：
一、谈话引入
上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。
二、研读课文。
1、让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。（合作学习）
2、小组汇报、交流。（允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据学生需求放背景音乐。
3、评价。（你觉得刚才的朗读好吗？为什么？）
4、指导朗读（重点词、句指导），（激发情感，引起兴趣）
*本环节和刚才的小组汇报可有机的结合，教师酌情灵活调整教学环节。
5、把你最喜欢的句子背一背、记一记。自由准备，全班背诵。（轮流起立把一篇文章背完）
三、拓展作业
*说说画画：
你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。（放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间）
**挑战题：（教师酌情决定做否）
读读下面的儿歌，你能试着写几句吗？
春雷唤醒了桃花。
夏雨洗绿了树叶。
秋风染红了枫叶。
冬雪铺满了大地。
四、课后延伸
找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗，读读并能介绍给小伙伴们。
下载文档
网友最新关注
- 变废为宝
- 海马
- 苦恼的星期天
- 一声谢谢的分量
- 上学路上
- 蚂蚁和小鸟（寓言）
- 长大了我要当教师
- 我的自画像
- 相山公园真是一个好地方
- 给姥爷喂鱼
- 风和雨
- 大象和仙人掌
- 心灵的精灵
- 小风车
- 猕猴桃
- 从诉权看民事诉讼启动主体的扩大民法论文(1)
- 我国用益物权体系的研究民法论文(1)
- 道路交通事故责任问题研究民法论文(1)
- 完善民事诉讼证人制度的几点思考民法论文(1)
- 对《企业破产法(试行)》的逐条评析(三)民法论文(1)
- 遗嘱继承法律制度修正完善之我见民法论文(1)
- 婚前财产协议离我们有多远民法论文(1)
- 《民法通则》“诉讼时效”章之条文要旨与例示民法论文(1)
- 债权人代位权制度的若干问题探讨民法论文(1)
- 商法的精神民法论文(1)
- 析劳动合同、雇佣合同和劳务合同关系民法论文(1)
- 论根本违约与合同解除的关系民法论文(1)
- 对《企业破产法(试行)》的逐条评析(四)民法论文(1)
- 人身关系”流变考(上)民法论文(1)
- 论日耳曼财产法团体主义特征民法论文(1)
- 《王二小》教学设计
- 《我要的是葫芦》教案
- 《司马光》教学设计
- 《“红领巾”真好》教学设计
- 《找春天》教学设计
- 《我选我》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计
- 《两只小狮子》教学设计
- 《雨点儿》第一课时
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《古诗两首》
- 《要下雨了》教学设计
- 《风娃娃》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《棉花姑娘》教学设计