教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《小松鼠找花生果》第二课时

《小松鼠找花生果》第二课时

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

《小松鼠找花生果》第二课时

教学过程 :

一、 激趣导入

1、导语 :“嘘!小朋友们静一静!”“听!是谁在讲故事呀?”

2、画面展示:

画外音:在茂密的树林里,有一只可爱的小松鼠,它正翘着蓬松的尾巴在树干上跳上跳下,十分灵巧!虽然现在刚刚进入夏天,可小松鼠已经在为采集过冬的食物做着准备工作呢!看!它在认真地观察,准备挑选一些茂密的松树,因为它认为这样的松树上结的松果一定最多,最好吃!

(小松鼠对大家说:“咳!你们好!想跟我一起去走走看看吗?”

展示看到的情景,同时播放轻松的音乐

二、 学习第1、2自然段

1、画面出示小松鼠奇怪的表情

教师问:“咦!小松鼠怎么了?”(生:很奇怪)“噢!原来它不知道眼前的东西叫什么名字?”出示:“这是什么呀?”句子。“你能读出问的语气吗?”指名读一读。“你愿意告诉它答案吗?”

小朋友们真热心!看!这只热心的小蚯蚓也从泥土里钻出来了,它也大声地告诉了小松鼠:“这是花生!”

2、看画面,同桌读一读它们之间的对话。

3、“再来看看花生长得怎么样?”观察画面,用自己的话说说,引导学生观察叶子、小花。

理解“绿油油、黄灿灿” 教师指导:绿油油是说绿得发亮,像是冒出了油似的;黄灿灿是指黄得耀眼夺目。引导学生说说还有什么是绿油油的,黄灿灿的,完成填空。

同时出示:绿油油的( ) 黄灿灿的( )

(提示:两个词分开来讲,即讲过绿油油意思后就接着填空绿油油的( ),讲完绿油油,再讲黄灿灿。)

4、延伸:像“绿油油、黄灿灿”这类词还有很多,它们组成了一个大家庭,你能说一说在它们家庭中还有哪些成员吗?

启发引导说说ABB 形式的词

5、“颜色这么美!让我们美美地读读这两个词。”出示:“绿油油、黄灿灿”,美读这两个词

“多么好看的花生呀!谁想读读第一自然段,读出花生的美?”指名读,齐读

三、 学习二、三自然段

1、过渡:我们大家都知道,植物的生长规律一般先是种子、发芽,再开花,最后结果。看到这么美、这么艳的小花,小松鼠的脑子里产生了许多想法。

画面出示:一只小松鼠及脑袋旁出现许多问号

2、小组合作学习

想象、讨论:小松鼠会想些什么?交流回答

3、“想到马上就能吃到香甜的花生果,小松鼠的心里-----”(高兴)就画面展示:小松鼠开心地跑去,失望地回来,反复几次。

启发思考:看了画面,你发现了小松鼠来回的动作有什么不同?

发挥想象:每次在来的路上,小松鼠会想些什么?在回去的路上,它又会想些什么?小组合作,讨论交流

4、教师点出:小松鼠找得多辛苦呀!每天都去!

指导朗读“从那以后,小松鼠每天都到花生地里去,看花生结果了没有。”这一句

5、“可是,找的结果怎样呢?”

画面展示:一只望着花谢的花生地发呆、失望的小松鼠。

引读句子“可是,直到金色的小花都落光了,也没看见一个花生果。”

此时的小松鼠心情怎样?指导朗读这句,读出失望、奇怪的语气

四、 学习第四、五自然段

1、过渡:在失望的同时,小松鼠还感觉到非常奇怪!你能读出小松鼠心中的奇怪吗?

对照画面,出示句子,练习朗读

2、“为什么找不到花生果呢?我们好心的蚯蚓告诉它了。

3、看画面,练习朗读小松鼠和蚯蚓之间的对话

同桌对读,指名分角色读,男女生对读,齐读

4、画外音:小朋友们,听完了故事,我有一个疑问,为什么蚯蚓知道花生果长在泥土里,而小松鼠却不知道?指名回答

5、看画面,启发想象;

今天的外出,给小松鼠有了很大的收获,她知道了花生不是长在地面上,而是长在泥土里。想象一下,回到家以后,它会怎么告诉妈妈呢?

(老师做妈妈:“孩子,其实还有许多植物的果实也长在泥土里!自己去想一想吧!实在想不起来就去问问小蚯蚓吧!”)

谁已经想好了?交流回答

(萝卜、山芋、土豆、荸荠、芋头等等)

6、教师总结: “今天,不仅小松鼠收获很多,我们的收获也不小。确实,从童话故事中,我们能学到许多课外的知识,懂得许多做人的道理。愿大家多读书,读好书,让书成为我们最好的朋友。”

五、 指导写字

“ 最后,来看看今天要写的三个字。”

1、出示“结、语、谁”

2、读生字,指导先看结构,再看笔画。

指导学生说说结构上有什么相同的地方?(左右结构,左窄右宽)

3、重点指导:“谁”最重要的是写好中间的部分,撇的起笔最高,右边是四横,还要写紧凑。

4、教师范写,学生描红、临写。

时刻提醒写字姿势。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

有趣的一天
捉螃蟹
我多想
秋游
往事
我的家乡
一件难忘的事
往事
老鹰捉小鸡
我的课余生活
蛋糕斜塔
摘柿子
在车斗里
暑假里的一件事
一堂生动的课
所有学生通用入团申请书
学生预备党员转正申请书
共青团入团申请书范文(优秀青少年)
9月份大学生入党申请书范文
初中入团申请书范文
国庆期间的入党申请书
入团志愿
2011年大学生入党申请书1500字
最新入团申请书
2008年入团申请书
2008年入团志愿书
2011年6月预备党员转正申请书
2011入党申请书
入团志愿书表格
如何成为能经受任何考验的共产党员
城市轨道交通车站造价分析
城市轨道交通建设的投资监理
防范应收账款风险的三道“防火墙”(1)
第一套全国产化信号系统在大连快轨3号线中的应用
会计集中核算制度融入国库集中支付制度探析(1)
西安市快速轨道交通2号线一期地下工程施工方法
谈古典诗词歌曲演唱的意境
谈声乐艺术中的文学语言
浅谈盖挖法在上海软土基坑中的应用
浅议审计的独立性
轨道交通与我国大城市的可持续发展
浅谈香港地铁的有效运作
国内音乐研讨的思考
反应板材料和结构对直线电机车辆性能的影响
以可靠性为中心的维修技术在地铁信号系统中的应用
《富饶的西沙群岛》教学设计3
《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计
《富饶的西沙群岛》教学片断设计
《美丽的小兴安岭》多媒体教学设计
《富饶的西沙群岛》教学设计5
《富饶的西沙群岛》教学设计1
《富饶的西沙群岛》说课设计2
《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计
《富饶的西沙群岛》教学过程设计
《美丽的小兴安岭》教学设计1
《富饶的西沙群岛》教学设计4
《富饶的西沙群岛》教学设计2
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计3
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计2
《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计与反思