教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《走一步,再走一步》教学设计

《走一步,再走一步》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《走一步,再走一步》教学设计

【教学目标】

1、有感情地朗读课文。

2、较完整地复述故事情节,做到条理清楚,祥略合适。

3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。

4、联系自身生活体验,感悟人生哲理。

【教学重难点】

复述故事情节。

【教学方法】

1、诵读法。

2、讨论法。

3、自主、合作、探究式学习。

【教学媒体】

录音带;幻灯片投影字词、讨论问题。

【教学设想】

阅读本文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的经验。学习本文,要让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,通过多角度阅读、讨论探究使学生有所感悟和思考,获得思想启迪、审美情趣。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

一、导入

1、导入语:

在生活中我们常遇到一些意想不到的困难,比如,父母突然下刚,家中经济陷入困境,你自以为挺努力,却发现自己和别人的差距挺大,想和别人搞好关系,人家却不理你……面对这些,你也许感到困惑,也许感到茫然,其实人生路上遇到困难是正常的。今天,我们学习《走一步再走一步》,从课文中这个孩子的经历中寻求启示吧。

2、运用第10页中词语写一段关于自己战胜困难的文章。

二、整体感知

1、学生快速默读课文,并复述故事情节。(时、地、人、事。)

2、给学生8分钟时间速读课文,然后变换角度复述故事。要求:尽量运用文中形象生动的语言;随着叙述人的变换,叙述的内容要重新整合,有所创造。

⑴ 从内德的角度(以内德为第一人称)来叙述事情的起因(1~6)

⑵ 从杰利的角度(以杰利为第一人称)来叙述莫顿爬悬崖陷入困境的经过(7~15)

⑶ 从父亲的角度(以父亲为第一人称)来叙述莫顿爬下悬崖,摆脱困境的经过(16~22)

三、研读分析

1、给课文重新拟题,并说明理由。(小组讨论,推荐最好的发言。)

2、讨论:为何作者要拟这个题?同学们好还是作者好?

3、文中的“我”遇到了什么困难?这些困难是困难吗?说明理由

4、对他来说是极大的困难,那么他是怎么克服的?

四、体验反思

1、你学了这篇课后,有什么收获?

2、你生活中也有克服困难的经历,你当时是怎么战胜的?(用一句话概括)

3、四人一组讨论:

⑴ 为什么他父亲不上去把他抱下来,而是让他自已一步一步走下来?现在我们假设一下:假设你是那个父亲,你将怎么办?

⑵ 假如你是杰利,将怎么办?

五、拓展延伸

1、阅读同题诗歌:《走一步,再走一步》,并体会其所蕴含的哲理。

2、阅读课后红习中汪国真的诗,思考:告诉我们怎样克服困难?

六、作业布置

1、搜集并摘录三至五条对待困难的名言佳句,在班级交流。

2、进入情境,想像作文:假设自己是故事中“我”的一个小伙伴,以《当同伴陷入困境后》为题,写一篇记叙文。

3、抄写生字词。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

久违的情感
我爱上了英语
眷眷赤子心,浩浩中华魂
风雨湖春景
童年
孩子情怀
保护大自然
十一国庆节见闻
童谣——赏月随笔
家之秋
假如我有马良的神笔
被雨淋湿的劳动节
我愿意……
峒河园中一角
关于大型筑路机械设备安装与调试的管理
对当前我国建筑装饰工程的质量剖析
10kV配电网存在的问题及线路安全运行的管理方法
变电站电气设备的安装技术与维护管理
三问中移动申请FDD牌照只为融合组网
建筑给排水施工存在问题分析及质量控制措施
地方高职院校与区域经济同步发展的路径
探析加强工民建工程施工管理的具体措施
关于汽车生产现场质量管理的有效方法论述
建筑工程软土地基施工技术分析
灌注桩技术在水利工程施工中的应用介绍
浅谈民居建筑文化的传统与开发
建筑复合地基工程施工之浅谈
市政路桥混凝土施工技术初探
浅谈中职学校数控铣床课的几点教学要求
加强训练提高口语能力
让阅读成为学生的一项喜好——抓课外阅读,促进语文学习的发展
童年趣事
春风吹来满眼绿——学生参加全国第三届青少年书信文化活动侧记
让学生的口袋里盛满成长的快乐
读《西湖的绿》有感
活兔上讲台,源头活水来——《写一种喜爱的小动物》作文教学之我见
我这样教学《雪儿》一课的
在语文教学中培养学生自主学习
谢谢你们,我的学生
谈语文积累教学
二年级语文教学反思
不能承受教育之轻
班主任工作总结2
抓鱼(学生习作)