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《生命 生命》课内语段阅读训练

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翻新时间:2023-08-04

《生命 生命》课内语段阅读训练

​阅读下面文字,完成习题

①我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸禄一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

④从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。

1、解释文中的词:

① 沉稳:____________________

② 糟蹋:____________________

③ 一念之间:__________________

④ 捉摸:____________________

2、用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。

段①:______________________________

段②:______________________________

3、从全文看,段①画线句子的作用是:_________________

4、段②可分为两层,从表达方式看,第一层主要运用的是__________;第二层主要运用的是__________。

5、“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命,其深刻的含义可用下文中的一句话来概括,这句话是:_________________________

6、通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点,根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。

_________________________________

_________________________________

【参考答案】

1、① 稳重。

② 浪费或损坏。

③ 一个念头的中间。

④ 猜测,预料。

2、段①:香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。

段②:“我”静听心脏的跳动感受自己的生命。

3、启下(或“引起下文”;或“由记叙转入议论”)

4、记叙 议论

5、让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力。

6、从上述语段的二个事例引发了对生命的三点思考:

① 必须对生命负责;

② 生命短暂,生老病死无法捉摸;

③ 珍惜生命,珍惜时光,不论命运如何,都要勇敢地活下去。

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