教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《童趣》教学杂谈

《童趣》教学杂谈

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《童趣》教学杂谈

〖启开学生发问之口·在体验中激发问题〗

体验使学习不再仅仅属于认知、理性范畴,而是扩展到情感和人格等领域,因而当教者创设体验情境时,极易引发学习者的内心感受,从而产生同情相怜,同感而疑。如,讲《童趣》,教者问道:“夏天有蚊子,你们在蚊帐中干什么?一个孩子坐在帐中看蚊子在蚊烟中飞,你做过这事吗?”也学生纷纷发问了:“他是不是有病?不怕烟熏吗?”“他没有作业吗?他为什么不玩机器猫?”这些问题引领了一节课的学习。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

那个老人真的很傻
心灵手巧的J老师
儿时玩伴
“多变”的我
我的老班
我的同学——蒋乙
我的妈妈
带着面具的猫
我最熟悉的人
我是多样星座人
我们组的“洋娃娃”
我的妈妈
一张“产品”说明书
我的好朋友
邻居王伯伯
西藏投入西部开发要重新认识自身的特征(1)论文
“新批评”与中学语文教学
论法国早期巴洛克声乐作品语言发音规范
《人口与计划生育法》的立法背景与立法过程评析
论民国时期的定货契约习惯及违约纠纷的裁处
模糊意识——中学语文教学的“狭窄地带”
超声波测距仪的设计研究
小学语文毕业复习要培养学生的自我复习能力
区域、经济区域与区域经济学的发展轨迹(1)论文
章丘方言中关于L和R的发音现象
关于张学英诉丁一案件的评述
谨防当前我国城市群、都市圈发展误区(1)论文
超声波热量表的频差法流量测量原理
中学语文特级教师的流派与风格(二)
抓住西部开发机遇促进西藏财政可持续发展(1)论文
《老人与海鸥》教学设计
月亮代表我的心──《老人与海鸥》教学案例
怎样发挥教师设问有效性的思考?──《老人与海鸥》教学案例
《老人与海鸥》教学设计
《老人与海鸥》第二课时教学设计
《老人与海鸥》第一课时教学设计
《老人与海鸥》教学设计
《老人与海鸥》教学案例
《老人与海鸥》教学设计
《老人与海鸥》第二课时教学设计
《老人与海鸥》第二课时教学设计
《老人与海鸥》教学设计
《老人与海鸥》第二课时教学设计
《老人与海鸥》教学设计
《老人与海鸥》教学设计