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《短文两篇》教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2022-10-14

《短文两篇》教学设计

【教学目标】

1、理解行道树的忧愁和快乐,学习行道树的精神。

2、感受第一次真好,避免不好的第一次。

【教学重点】

目标1、2。

【教学难点】

理解行道树的精神。

【教学过程】

行道树

一、读文,整体感知,填空

行道树是忧愁而快乐的树。

二、它为什么“忧愁”?又为什么“快乐”

忧愁:

环境的污浊、精神的孤独。

快乐:

奉献的快乐──勤生绿叶

献出浓阴

迎接光明

制造清新

三、行道树有不被了解的孤独,对于它的表白你还有什么不明白的吗

四、理解了行道树,认识了这是什么人的形象

无私奉献者的形象!

五、生活中的行道树

清洁工、教师、园丁等等。

第一次真好

一、题目“第一次真好”,文中说它好在哪里

找出有关词语:

喜悦、新奇、奇妙、惊喜、新鲜、刺激、回味无穷。

二、“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”,为什么这么说

你有这样的第一次吗?

第一次愈多,经历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩。

三、珍重第一次

生活中有不能尝试的“第一次”吗?

吸毒、盗窃、偷钱、触电等等,总之,所有危险的、有危害的事情我们都不能尝试。

四、布置作业

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