翻新时间：2015-12-12
《小小的船》第二课时教学设计之三
一、教学要求：
１、理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。
２、有表情地朗读课文。
３、能背诵全文。
二、教学重点、难点：
１、理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。
２、有表情地朗读课文。
三、教具准备：
１、用硬纸板做一个圆月亮和一个弯月亮。
２、准备一块小黑板。
３、录音磁带、字块。（弯弯的月儿、小小的船的小提琴独奏）
４、幻灯。
四、教学时间：一课时
五、教学过程：
１、引言：小朋友，在晴朗的夜空，我们常常看见天上有月亮，你们喜欢看月亮吗？
老师跟大家一样，也喜欢看月亮，老师请小朋友看这个月亮的形状是什么样的？（出示圆月亮）
月亮有时是圆的，有时是弯的，弯弯的月儿像什么？（出示弯月亮）
２、看图：老师请小朋友边看图，边听录音，想一想，这是真的船吗？是什么？（出示幻灯）
下面请小朋友说说图上画了什么？
你能看出是什么时候？
再请小朋友连起来说，图上画的什么时候，谁在什么地方？干什么？
师述：这幅图画得很美，在晴朗的夜空，弯弯的月儿像小小的船，所以，叶圣陶老爷爷把《小小的船》写成课文给我们一年级的小朋友学，你们喜欢吗？请小朋友在学课文时，要一字一句认真地学习，打开书，自己把课文读一遍，看看这课有几句话？
３、请一个小朋友读第一句，弯弯的月儿讲了什么？（板书：弯弯的）
弯弯的和弯的比一比，你认为哪个词美？为什么？
弯弯的比弯的更弯一点，而且弯得更可爱，看起很美，讨人喜欢，所以，课文里用弯弯的这个词来形容月亮的形状。
４、弯弯的月儿像什么？小小的船又讲了什么？（板书：小小的）
课文里为什么用小小的船而不说小船呢？
我们把这句话连起来读一遍。（指导朗读）
５、这只船除了弯弯的、小小的，还是怎样的？（指名读二句）
小小的船儿两头尖讲了什么？（板书：两头尖）
图上画了什么？与上图比较一下，课文里为什么说弯弯的月儿像小小的船？
我们学完了一、二句，现在把它连起读，想一想，这两句都写了月亮的什么？（齐读一、二句）
６、这样美的船你们想不想上去坐一坐？
老师带你们去，因我们离月亮太远，所以要坐上最快的火箭，小朋友系好安全带，闭上眼睛，准备。（按录音）
到了，睁开眼睛，我们到了哪儿？（指幻灯：太空）
你现在感觉怎样？你看到了什么？（板书：星星、月亮）
我们来到月亮上，把弯弯的月儿当小船，蓝天可以当作什么？星星可以当作什么？
（课间休息）
７、我们一起读书上的第三句。
比较句子。（出示小黑板）
我看见星星和天。
我只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。先把这两句读一读，找出不同的地方？比一比哪句好？为什么？
闪闪的是什么意思？这个词写出了星星一亮一亮的，好像对我们眨着眼睛。（板书：闪闪的、蓝蓝的）
蓝蓝的写出了什么？把天写得更美了，所以第二句好。
第一个句子用的是看见，第二句用的只看见。看见只看见有什么不同？只看见的范围小些，看见的范围大些，为什么只看见，是因为蓝天，星星太美了，吸引了目光，所以只看见。
我们一起读二句。
请小朋友把第三句连起读一遍，我只看见要读重点，闪闪、蓝蓝读轻。
８、这篇课文学完了，为了让小朋友读得更好，请小朋友跟着录音读一遍。（请人读）
有表情地齐读，注意老师怎样指导的。
同学们读得好，下面把书关上，老师读前半句，小朋友读后半句，看谁记得住？
再齐背诵一遍，同学们读得很好，这首诗不但小朋友喜欢，我们音乐家把它写成歌来唱，会吗？（齐唱）
９、今天小朋友学得很好，下面我们做个游戏，老师考一考小朋友怎样。这个游戏的名字叫找朋友是把老师给的字块看一下，哪些词放在一起合适，拿这两个字块的小朋友就站在一起，剩下的小朋友就拍手唱找呀，找呀，找呀找，找到一个好朋友。
字块是：弯弯的、小小的、蓝蓝的、闪闪的、月儿、星星、蓝天、小船。
全体小朋友齐读字块上的词。
小朋友再动动脑筋，这些词除了刚才的放法外，还可以怎样放？意思大体不变。又变换放法：天蓝蓝的，月儿弯弯的，星星闪闪的，船小小的。
通过游戏，小朋友们知道了，有的词放法不同，但意思大致相同。
１０、打开书，指导课后三题。
读、查课后作业。
下载文档
网友最新关注
- 姥姥家的小河
- 观《开学第一课》有感
- 最特殊的班级
- 烦恼的我
- 我
- 公鸡
- 我
- 压岁钱
- 沉默的朋友
- 考试惊魂
- 春天的风情
- 猜猜是谁
- 小时候我很馋
- 给远方朋友的一封信
- 我想起了家乡的那片翠竹
- 2011年度党员培训计划
- 服装企业培训策划方案
- 小学庆祝六一儿童节活动安全应急预案
- 中小学教师培训的现状调研方案
- 2011年培训合作计划书范文
- 学院暑期社会实践安全预案
- 学校2011年校园突发事件紧急疏散演练预案
- 公务员任职培训学习打算
- 2011年中考送考安全预案
- 小学防汛抗灾工作应急预案
- 社区防汛排涝预案
- 工商局培训干部方案
- 2011年新员工培训计划
- 2011年学生干部培训方案
- 2011学年双语实验小学校本培训方案
- 查处行贿犯罪存在的问题及思考_经济法论文(1)
- 国家工作人员与家属共同受贿探析_经济法论文(1)
- 试以科学发展观论经济法的价值_经济法论文(1)
- 金融诈骗罪之“非法占有目的”研究_经济法论文(1)
- 对当前农村土地纠纷的类型、成因及对策分析_经济法论文(1)
- 挪用公款案件中出借行为的法律探析_经济法论文(1)
- 受贿罪法定刑的理性评价_经济法论文(1)
- 认定挪用公款共同犯罪要紧扣“身份”_经济法论文(1)
- 对贪污受贿应以既遂数额作为犯罪数额_经济法论文(1)
- 城镇房屋拆迁补偿若干问题研究_经济法论文(1)
- 从网络购物看消费者合法权益的保护_经济法论文(1)
- 受贿罪审判实务研究_经济法论文(1)
- 实际承运人与承运人的识别与责任分担_经济法论文(1)
- 论中国经济法的诉讼保障机制_经济法论文(1)
- 论职务侵占罪的“利用职务上的便利”_经济法论文(1)
- 《只有一个地球》教学设计2
- 《只有一个地球》教学设计3
- 《别饿坏了那匹马》教学设计2
- 《唯一的听众》教学设计1
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 《凡卡》
- 《一夜的工作》课堂教学实录
- 《只有一个地球》教学设计4
- 《只有一个地球》
- 《别饿坏了那匹马》教学设计3
- 《穷人》教学设计2
- 《一夜的工作》
- 《别饿坏了那匹马》教学设计
- 《穷人》教学设计3
- 《穷人》教学设计