《山中访友》课时训练

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翻新时间：2023-07-10

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《山中访友》课时训练

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字

栀（）子唱和（）犬吠（） chán（）心

zhàn（）蓝 qiáo cuì（）（）

二、根据解释写出相应的词语

１、玄秘深奥（）

２、道德高，名望重。（）

３、很感兴趣地谈论。（）

４、由衰老恢复青春。（）

三、填空

１、本文体裁为，虽题为《山中访友》，所访的却非平常的朋友，而是，文章通篇运用了的修辞手法，充满了童真童趣。

２、本文以为线索展开描写，字里行间流露出的感情。

四、阅读理解

１、阅读下文，回答文后问题：

①走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿向远山远水。

②你好，山泉姐姐！你一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。

⑴ 结合语境，在横线上填入恰当的动词。

⑵ 选文依次写了等景物，表达了作者的感情。

⑶ 两段选文都采用了的写作方法，但其描写的内容却有所不同，第一段，第二段。

⑷ 选文采用了哪三种修辞手法？请分别举例说明。

答：① 。

② 。

③ 。

２、阅读下文，回答问题：

苜蓿和中午的妙境

①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边──也不过是一片极静的幽林。

③总以为静是晨昏的事，与中午无缘似的。然而，逖瑾逊有一首写“蜜蜂”的诗却说：