《山中访友》教学设计
翻新时间:2023-08-06
《山中访友》教学设计
【教学目标】
1、积累字词,整体感知课文内容,理清文章思路。
2、品味精美的语言,揣摩作者对大自然的热爱之情。
3、培养健康高尚的审美情趣,增强热爱大自然,保护大自然的意识。
【教学重点】
整体感知文章内容,理清文章思路,反复诵读,体会作者的感情。
【教学难点】
欣赏品位文章的语言,在欣赏和品位中受到情感的熏陶、思想的启迪。
【教学方法】
情境教学法、讨论法、探究法。
【教学时数】
1课时。
【教学手段】
多媒体。
【教学过程设计】
一、创设情境、导入新课
二、整体感知
1、检查预习,扫清文字障碍:
⑴ 你能读准下列红字的读音吗?
⑵ 根据所给的解释说出词语。
2、听朗读录音,思考问题:
⑴ 作者在山中都访问了哪些朋友?
⑵ (按照顺序找)他是怎样称呼这些朋友的?
三、内容探究
1、赏析交流:
⑴ 静心默读,大胆想象。你最喜欢山中的哪位朋友?
⑵ 交流:
① 请你饱含感情地朗读。
② 然后说说你喜欢这位朋友的原因或在朋友身上感悟到什么,得到怎样的启示。
2、探索活动:(小组讨论)
⑴ 作者为什么要把进山看风景称为“山中访友”呢?
⑵ 这表现了一种什么样的思想感情?
3、体验反思:
寻找美、体验美与作者心灵对话。
四、拓展延伸
放飞心灵,为您的自然朋友写几句赠言。
五、总结
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